04.《五猖会》-整本书阅读系列之《朝花夕拾》思辨性阅读七年级语文上册（统编版2024）.pptx

深邃;所谓人生，一半治愈，一半成长;整

本

书

阅

读;;;;;;;;思辨性阅读;1.父亲让“我”背书的行为是教育的必要还是压抑？探讨父亲要求背书这一行为对“我”成长的影响，分析其在教育方法上的合理性与弊端。;2.“五猖会”的热闹与背书的枯燥形成的对比有何深意？思考这种强烈的对比所反映的生活的矛盾和无奈，以及作者想要表达的情感。;3.“我”盼望五猖会时的心情变化揭示了什么？研究“我”从兴奋期待到扫兴失落的心理转变，剖析其中反映出的儿童心理特点和社会环境的影响。;4.文中描述的封建礼教对儿童天性的束缚在当今是否依然存在？将文中的现象与现代社会进行对照，判断类似的对儿童天性的压抑是否以新的形式存在。;5.“五猖会”的经历对“我”的性格形成有怎样的作用？分析这次特殊的经历在“我”性格塑造过程中的意义，以及它如何影响了“我”对世界的看法。;6.作者对“五猖会”的回忆是怀念更多还是批判更多？思考作者在叙述中所流露的情感倾向，判断怀念与批判两种元素在文中的比重和相互关系。;7.如果没有背书这一插曲，“五猖会”在“我”心中的印象会有何不同？假设没有背书的阻碍，推测“我”对五猖会的感受和记忆会发生怎样的改变，从而探讨外部因素对美好体验的影响。;8.“五猖会”这样的传统活动在现代社会的传承价值是什么？研究传统活动在现代社会中的意义和价值，思考如何在保持传统特色的同时适应时代发展。;9.文中父母与孩子的关系在当代家庭中是否有相似之处？对比文中亲子关系与现代家庭中的亲子互动，寻找共性和差异，以及从中得到的启示。;10.“我”最终完成背书去看五猖会，这一结果是妥协还是成长？分析“我”的行为是无奈的妥协还是在困境中学会适应的成长表现，探讨其对人生态度的影响。