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幼儿学前教育毕业论文3篇

幼儿学前教育对孩子的成长发展具有重要的意义，在幼儿学前教

育中，应当立足于尊重幼儿、培养幼儿的角度，与时俱进，促进幼儿

的全面成长。本文是店铺为大家整理的幼儿学前教育毕业论文，欢迎

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幼儿学前教育毕业论文篇一

【摘要】幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方

法不当,教育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强

和改进幼儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大

的意义。

关键词幼儿学前教育家庭教育情商教育

幼儿教育是人类一个永恒的话题,教育内容不完整,教育方法不当,教

育主题不明确,是当前我国幼儿教育中存在的普遍的问题,加强和改进幼

儿教育发展,对培养幼儿良好的行为习惯和道德修养具有重大的意义。

幼儿学前教育是必不可少的，必须在社会.家庭.幼儿园等多方面的互相

配合教育下才能达到的特殊工程。

一、学前教育中家庭教育的必要性

家庭教育是幼儿的第一课程，每个儿童从出生到进入社会，约有

百分之六十的时间是家庭度过的，家庭教育在儿童早期发展中影响极

大，这是因为家庭教育对儿童的思想品质，文化素质和身体素质等方

面的发展，具备着社会其他群体所不具备的优势.据专家分析，幼儿有

如下方面的表现优势：①天然的早期化：②巨大的感染性：③强烈的

针对：④间接的传递性.如果家庭教育的优势发挥很好，这对幼儿早期

的成长发展是十分有利的.反之，就会阻碍儿童的发展和成长.由于幼儿

在家里受到父母的第一教育，他们幼小，纯洁的心灵中就会形成一种

良好的习性.例如：受过家庭礼貌教育的幼儿来到幼儿园后，他会向老

师问好，离开幼儿园时会向老师说谢谢.在智力上，这类幼儿也明显比

没受过教育的幼儿强，他们反应敏锐，动作轻快，能完成教师安排下

的作业，其质量很好.老师要经常配合幼儿家庭进行教育，帮助纠正其

不良的习惯.例如：特别幼儿爱吃零食，老师要结合家庭教育，使家长

做到在幼儿上学前，让其能吃好早餐.此外，不要给孩子零花钱.培养其

从小注重节俭的习惯。

二、幼儿进行情商教育的必要性

幼儿到四、五岁时，脑会长至成人的2/3，其精密的演化是一生中

最快的阶段，最重要的学习能力，尤其是情感学习能力，也在这个时

期得到最大发展，6岁以后的情感经验对人的一生具有恒久的影响。一

个儿童此时无法集中注意力，性格急燥，猜疑、易怒、悲观，具有破

坏性，孤独、焦虑，有各种恐惧的幻想，对自己不满意等，以后面对

人生的各种挑战将很难把握机会，发挥潜力，可以说他这时已经输在

了起跑线上，所以，在幼儿阶段进行正规系统的情商教育十分必要，

这是奠定人生成败的基础。

三、学前教育的方法

(一)善于掌握幼儿的心理特征

幼儿与成人是两个不同范畴的群体，两者在心理上差异是很大的，

只有真正认识这些事实，才能对幼儿进行卓有成效的教育，达到预期

目标.幼儿的心理特点有如下几个方面：①活泼好动：②好奇好问：③

认识具体形象：④模仿性强：⑤无意性大：针对幼儿以上的心理特征，

就不能长时间地让幼儿单纯而枯燥地进行活动.对他们提出的问题应该

热情地.耐心地给予解答.在教育幼儿时，要注意将抽象的东西化为具体.

生动的东西〔比如概念和道理〕.便于幼儿理解和接受.要让幼儿多模仿

文明的语言和优良的行为.例如：我校幼儿园全部幼儿都出生在农村.所

接受到的东西不如城里的幼儿多.农村中好多庸俗.无聊的话语容易被幼

儿带入园内传诵，行成顺口溜，久而久之，就容易行成难改口语而流

传下来.至于某些下流式的动作.有些幼儿也会模仿.甚至在老师面前也胆

做作.因此.加强对幼儿文明语言和优良行为教育十分必要.要经常组织幼

儿开展多种多样的活动.这些活动应尽量考虑幼儿兴趣，要有必要地对

其进行教育，才能收到良好成效。

(二)智力开发要科学进行

智力是在外界环境中锻炼的结果.专家认为，它是由先天因素和后

天因素共同决定的.对于平常人来讲，后天因素的作用更具有决定性意

义.心理学家认为，人类的大脑发育与成长大部分是在幼儿阶段进行的，

一般可以结合如下几个方面来开放幼儿的智力.①训练幼儿的动作发展：

②促进幼儿观察力的提高：③丰富幼儿的语言观念：④提高幼儿记忆

力：⑤培养幼儿思维能力：⑥鼓励幼儿的创造力.专家认为，要为幼儿

提供广泛的生活经验和内容.让幼儿的智力在吸收了形式多样的生活经

验后得到发展.例如：在语言传授中.可结合礼貌进行.可让幼儿学习“我

爱祖国，又爱人