部编版四年级语文上册 第二单元（教学课件）《习作二：小小“动物园》.pptxVIP

名字叫做牛，不会拉犁走，说它力气小，背着房子走。两耳像蒲扇，身子像小山，鼻子弯又长，比手还能干。猜一猜

习作二：小小“动物园”

如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？

你会用什么动物来形容你的家人呢？说说你的理由。讨论交流

审题指导这是一篇写人的作文，主要写我们的家人。把人当作动物来写，就要找到人与动物的相似点。人与动物的相似点？

我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。我的爷爷很威严，就像一只大老虎。外貌特长性格寻找相似

家人动物相似点：1.________2.________3.________

文段练习妈妈是我们家的“小绵羊”，她的头发像羊毛一样是波浪卷；而且妈妈和绵羊一样总爱吃素；更重要的是妈妈和绵羊一样，性格特别温和。我爱我的妈妈!外在特征生活习惯性格脾气

我爸爸像老虎一样威风，他像森林之王一样保护着我和妈妈。每当我犯错误的时候，爸爸也会像老虎一样瞪着眼睛狠狠地批评我一顿。

我们可以通过写具体事例来表现人物特点。

示例我的弟弟是只“哈士奇”，只要爸妈不在家，他就会展示他的“拆家本领”，他把卫生纸一张张撕碎，蹦到沙发上往下洒。然后又跑去厨房拿水和面粉玩，抹得家里到处都是面粉。接着他又去衣柜翻出爸爸的风衣穿上扮超人，还穿着妈妈的高跟鞋满屋子跑……爸爸妈妈回家，看到家里这“惨状”，气得脸都绿了，妈妈瞪大眼睛，大声批评他，而弟弟呢，还会不停地顶嘴呢!动作气得脸都绿了瞪大眼睛神态

试写片段：运用我们刚学习的写作方法，选一位家人进行片段描写，突出人物特点。

不同的动物在一起，组成小小的动物园，你在这里面的感受是怎么样的呢？

全家人各具特征，互为补充，每个人都能任性地发挥自己所长，其乐融融。动物园里的动物打打闹闹，我家的动物园也会有些小摩擦，但是我仍然爱它。

对于这次习作，你还有什么要说的吗？

这次作文很有意思，借助动物来描写自己的家人，我想我的爸爸一定很期待。选择动物时要达到形神兼备，既要外表像，也要让性格习惯像。

你想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

习作提纲1.你打算写几个家人？2.他们各像什么动物？3.他们有怎样的性格特征？4.你通过哪些具体事件或者哪几个方面来写他们的特征？5.先写谁？再写谁？后写谁？6.你打算拟个什么题目？习作提纲要求用动物比喻自己的家人，写出他们的性格特征。

开头主体结尾妈妈是勤劳又倔的牛爸爸是温顺忠诚的狗我就是一只小老虎每个人各具特色我家是小小动物园小小“动物园”

快快自己试着动笔来写一写吧！

我有一个幸福的家庭，我的家就像一个“动物园”。爸爸是一只“大老虎”，妈妈是一只“浣熊”，而我是一只“蝴蝶”！爸爸是一只有点凶又爱吃肉的“老虎”。爸爸很强壮，身上有一块块大腹肌。爸爸很爱吃肉，有时候趁我们不注意跑出去吃烧烤。爸爸的性格非常暴躁，也很凶，要不然他怎么是一只“大老虎”呢！我家像“动物园”例文赏析开头扣题，介绍了家人分别是什么动物。联系实际，通过对爸爸外形的描写，和爱吃肉的具体事例表现了爸爸的性格特点。

妈妈是一只爱干净、勤劳、有耐心的“浣熊”。妈妈每天都要打扫卫生，哪怕地上只是有一片小小的纸片，她也会把地面再打扫一遍。比起爸爸的爱吃肉，妈妈更喜欢吃蔬菜。妈妈对我的学习方面很用心，每当我遇到不会做的题，她总会耐心地教我，直到我弄懂了为止。你说，妈妈是不是很有耐心呢？我是一只美丽的“花蝴蝶”。妈妈给我买很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就会开心地转啊，跳啊，大家都说我是漂亮的花蝴蝶，我听了很开心，跳得更欢了，连走路都蹦蹦跳跳的了。具体写妈妈爱干净、勤劳、有耐心的特点。从外形和动作方面描写“我”与花蝴蝶很像，语言生动形象。

我家像“动物园”，一个幸福的“动物园”，一个热闹的“动物园”，一个快乐的“动物园”。我觉得我生活在这个“动物园”里是那样高兴，那样温暖。结尾写出了“我”的感受，表达了“我”对家人和家的喜爱之情，突出了文章中心。教师点评：小作者围绕“动物园”里的家庭成员展开行文，通过富有童趣的语言和具体事例刻画出每个家庭成员的性格特点，展现了一家人的生活面貌，突出了与动物的相似之处，趣味性十足。最后还表达了对家庭“动物园”的喜爱之情，表达自然，真情流露。

1.认真观察【优点借鉴】2.内容具体3.抒发感受

下面请和同桌交换作文，根据“评分标准”相互批改。最后得出总分，并写出评价。作文修改

评价标准没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。