部编版三年级语文上册 第三单元（教学课件）习作三 我来编童话.pptxVIP

;;那一定会很好;一块奶酪;;故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个活几个，也可以添加自己喜欢的角色。）

事情发生在什么时间？是在哪里发生的？

他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？;思考：这些词语都有什么特点？;国王是有权力的，他统治着国家的一切，他拥有的东西很多，但他可能是善良的，也可能是邪恶的；他可能是快乐的，也可能是孤独的……;啄木鸟会给树木看病，他的嘴是最犀利的，可能说出的话也厉害，他受树木的欢迎，也可能受到一些树木的误解……;玫瑰花是美丽的、芬芳的，她是浑身带刺的，她也是无比迷人的，她可能是哭泣的，也可能是快乐的，她可能是谦虚的，也可能是骄傲的……;按人物、时间、地点自由交叉，形成多样的组合，小组内交流思路，设计主要情节。;人物;;方法二：描写人物的语言、动作、心理、神态等。;运用神态、动作描写，写出了青头救红头时的奋不顾身。;方法三：突出角色的品质。;方法四：创造困难并解决。;;啄木鸟累坏了，他一边整理床铺，一边自言自语：“嗯，这个星期天，我一定要好好睡一觉。”可他刚闭上眼睛，电话就响了，原来是森林爷爷打来的：“啄木鸟医生，请您尽快赶来吧，我的孩子肚子疼得受不了了！”啄木鸟一听，马上掀开被子，拿起听诊器，推开门就出发了。（《啄木鸟的星期天》）;国王看到雪灾带来的这一切，心疼地说：“动物也是大自然的子民，我们不能眼睁睁地看着他们被饿死。”过了两天，“森林超市”建成了，里面有各种食物，松鼠蹦蹦跳跳地来了，猴子荡着树枝来了，花喜鹊唱着歌来了……（《雪灾》）;;这时，大树被啄醒了，他一睁眼看见啄木鸟，就气冲冲地说：“你这个坏家伙，干嘛打扰我的睡眠？”“尊敬的树先生，我在帮您捉虫子！”啄木鸟有礼貌地说。大树气得整个树冠都摇动起来：“哼，我这么强壮，几个虫子有什么了不起？你分明是想占;我便宜！”无论啄木鸟怎么劝告，大树也不听，他一边说，一边挥动手臂赶跑了啄木鸟。

冬天终于过去了，春天到来的时候，树木都陆续抽出了嫩绿的枝条，而小河边的那棵大树却爬满了虫子??不久就枯萎了。;这篇文章还可以起哪些题目？;确定思路之后，现在请大家发挥想象，编写属于自己的童话吧！;;提纲一（突出结局，阐明道理）;关于童话、寓言故事的成语;冬天到了，啄木鸟先生在森林里开了一家超市。开业一个星期以来，啄木鸟先生每天都像陀螺一样忙着卖东西，一天也没有休息，有时候忙得连饭都顾不上吃。;精彩开头;精彩结尾;写完之后小声读一读，看看句子是否通顺。试着运用修改符号修改自己的习作吧！;举办“小型童话故事会”，以小组为单位，互相交流分享自己的习作吧！