七年级英语下册 Unit 1 Dream homes Grammar教案 （新版）牛津版.docx

七年级英语下册Unit1DreamhomesGrammar教案（新版）牛津版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Unit1DreamhomesGrammar教案（新版）牛津版

教学内容

本节课的教学内容来自牛津版七年级英语下册Unit1Dreamhomes。本节课主要围绕一般现在时态进行教学，通过学习一般现在时态的构成和用法，使学生能够正确运用一般现在时态描述自己的日常生活和兴趣爱好。

教学内容包括以下几个部分：

1.一般现在时态的构成：主语+动词原形。

2.一般现在时态的用法：描述经常发生的动作或存在的状态。

3.练习：通过填空、选择和句子改写等形式的练习，巩固一般现在时态的用法。

在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考和实践，掌握一般现在时态的构成和用法，并通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习一般现在时态的构成和用法，使学生能够正确运用一般现在时态描述自己的日常生活和兴趣爱好，提高他们的英语表达能力。

2.文化意识：通过学习与梦想家园相关的词汇和表达，使学生了解不同文化背景下的居住观念，增强对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过观察、思考和实践，培养学生的分析、推理和判断能力，使他们能够灵活运用一般现在时态进行语言表达。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作解决问题和独立思考的能力，提高他们的学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如简单句的结构和时态的概念。他们对英语字母和单词的认知也将有助于他们更好地学习本节课的内容。此外，学生可能已经接触过一些与梦想家园相关的词汇，如house,apartment,garden等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对生活中的事物充满好奇，尤其是与自己生活密切相关的主题。因此，本节课的内容能够引起他们的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的语言分析和应用能力，能够通过观察、实践来掌握一般现在时态的用法。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和小组合作来学习，因此，在课堂上组织一些小组活动将有助于提高他们的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般现在时态的用法时，学生可能会对如何正确运用这一时态来描述自己的日常生活和兴趣爱好感到困惑。此外，他们可能对一些与梦想家园相关的词汇和表达不熟悉，这可能会影响他们对课堂内容的理解。为了解决这些困难，我将提供一些实例和练习，帮助他们更好地掌握一般现在时态的用法，并提供更多的机会来练习和应用所学知识。

教学方法与策略

1.教学方法：在本节课中，我将采用讲授法、互动式教学法和任务型教学法相结合的方法。首先，通过讲授法向学生介绍一般现在时态的构成和用法，使他们能够掌握基本语法知识。然后，运用互动式教学法，引导学生参与讨论和练习，提高他们的语言实践能力。最后，采用任务型教学法，设计一些实际任务，使学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的综合语言运用能力。

2.教学活动设计：

(1)导入：以一幅梦想家园的图片作为导入，激发学生的学习兴趣，引导学生谈论自己的梦想家园。

(2)讲授：通过PPT展示一般现在时态的构成和用法，结合实例进行讲解，让学生清晰地理解一般现在时态的概念。

(3)互动式教学：设计一些小组讨论活动，让学生分享自己的梦想家园，并用一般现在时态进行描述。通过小组内互相提问和回答，促进学生之间的互动和交流。

(4)任务型教学：设计一些任务，如填空、选择和句子改写等，让学生在完成任务的过程中运用一般现在时态。同时，组织学生进行小组合作，共同完成任务，提高他们的团队合作能力。

(5)总结与拓展：通过提问和讨论，检查学生对一般现在时态的掌握情况。然后，引导学生拓展学习，探索一般现在时态在实际生活中的应用。

3.教学媒体和资源：在本节课中，我将使用PPT来展示教学内容，提供清晰的语法规则和实例。同时，利用多媒体资源，如视频和音频，为学生提供丰富的语言输入，增强他们的学习兴趣。此外，还将运用在线工具，如语言学习平台和互动游戏，为学生提供更多的练习和应用机会，提高他们的学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解一般现在时态的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一般现在时态做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确