教科版上册小学科学四年级《让小车运动起来》学习单.pdf

教科版上册小学科学四年级《让小车运动起来》学习单

【学习目标】

1．了解不同类型的车有不同的动力类型。知道力可以使静止的物体运动，使运动的物体

静止。

2．会安装用重力拉动的小车，会研究拉力大小与小车运动快慢的关系。

3．要用实验数据作为证据，发展进一步研究运动和力的兴趣。

4．体会到生活中的车辆类型是丰富多彩的，具有不同的动力类型。

【学习重点】

通过让小车运动起来，知道力可以使静止的物体运动，是运动的物体静止。

【学习难点】

会用垫圈表示拉力的大小，并用实验数据证明自己的推测。

【学习过程】

一、预习指南

(一)预习课文后，回答问题。

1．重力：重力就是把地球表面的物体____________。树上苹果掉落，小孩子从滑滑梯滑

下，水往低处流，都是由于______的作用。

2．在小缆车实验中，拉力的大小用____________来表示。

3．小车实验时，每种情况至少测量______，求______，力求实验结果更准确。

4．不同的车有不同的动力类型：小推车靠______，马车靠______，电车靠______。

(二)问题银行存折

序号存入问题存入时间提取时间

你知道哪些类

1型的车？它们都是

怎样动起来的？

2

3

4

5

1/5

二、搜集资料与思考探究

(一)搜集资料

几千年前，人类就发明了车。查找资料，有哪些类型的车？它们都是怎样动起来的？

车的类型和动力

类型人推

小推车马拉

马车

(二)活动设计

1．拉力是怎么产生的？拉小车的绳子多长比较合适？利用垫圈和绳子，想办法让小车动

起来。

2．研究小车运动快慢与拉力大小的关系。预测一下，用多大的拉力能使小车运动起来？

用更大的拉力拉小车，小车运动的快慢会怎样变化？再增大拉力呢？

2/5

3．动手做实验。

实验步骤实验注意事项实验情况

标明小车运动的起点和每种情况至少要测量三

终点，每次实验都要从起点开次，求平均值。

始，终点结束。

从挂一个垫圈开始，一个

一个增加垫圈，直到小车可以

动起来。

再多个多个地增加垫圈，

观察小车的运动是怎样变化

的。

记录每次垫圈的数量和

小车运动的时间。

【学习小结】

通过学习你有什么收获？

【精炼反馈】

一、填空题

1．_____能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果落下来，抛向空中的皮球落回地面都

是由于_____的作用。

2．要使静止的小车运动起来，必须要有_____的作用，要使运动的小车停下来，必须要有

_____的作用。

3．足球比赛中，经常会出现罚任意球的情况。足球运动员在踢球时，为球提供了_____，

足球_____，守门员双手将球接住，足球_____，这是因为守门员对足球产生了_____。

二、判断题

1．因为鸟会飞，所以它不受重力的作用。（）

2．工人利用吊锤来检查门窗．墙壁等是否竖直，就是应用了重力的知识。（）

3．在拉小车的实验中，绳子起到传递力的作用。（）