《山楂树下的快乐时光》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等).docxVIP

《山楂树下的快乐时光》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）

题目要求：

回忆自己在校园山楂树下的美好经历，写一篇300字以上的作文。可以描述山楂树的样子，也可以讲述在山楂树下发生的故事，或者表达对山楂树的喜爱之情。注意语句通顺，表达清晰，富有真情实感。

审题指导：

同学们，我们来看这篇作文题目《山楂树下的快乐时光》。首先，题目中的“山楂树”是关键的地点要素，这要求我们在作文中对山楂树的样子有所描述，比如它的高度、枝干、叶子、果实的样子和颜色等。“快乐时光”则是重点，我们要回忆在这棵山楂树下经历的美好事情，可能是和小伙伴一起玩耍、做游戏，也可能是独自在树下阅读、休息。这就需要我们把这些经历写得生动、具体，让读者能感受到那份快乐。

比如说，我们可以这样开头：“在我们校园里，有一棵高大的山楂树，它的枝叶繁茂，每到秋天，满树红彤彤的山楂就像小灯笼一样挂在枝头。在这棵山楂树下，有着我许多快乐的时光。”然后再具体讲述发生的故事。

立意指导：

角度一：描绘山楂树的美。思路是着重描写山楂树的外形，比如它的枝干、树叶、花朵、果实的样子和颜色，展现山楂树的独特魅力，表达对山楂树的喜爱。

角度二：讲述山楂树下的有趣故事。可以回想在山楂树下和同学们一起玩耍、做游戏的经历，比如捉迷藏、跳绳等，突出快乐的氛围。

角度三：抒发对山楂树的深厚感情。想想山楂树陪伴着我们度过的校园时光，它见证了我们的成长，我们在它的树荫下学习、休息，从而表达对它的感恩和依恋。

选材指导：

描述山楂树的样子：我们可以仔细观察山楂树，描写它春天长出嫩绿的叶子，夏天开出白色的小花，秋天结满红彤彤的山楂果，把山楂树不同季节的美展现出来，让读者也能感受到它的魅力。

原因：这样能让作文更加生动形象，也为后面讲述快乐时光提供美丽的背景。

讲述在山楂树下做游戏的故事：比如和小伙伴们在山楂树下玩捉迷藏、跳绳等游戏，把游戏的过程和大家的欢声笑语写出来。

原因：通过具体的游戏场景，能体现出快乐时光，让读者感受到你们的欢乐。

表达对山楂树的喜爱之情：可以讲讲山楂树给自己带来的陪伴和温暖，比如在心情不好时看到山楂树就会变得开心。

原因：能让读者了解到山楂树在你心中的重要地位，感受到这份真挚的情感。

写作方法指导：

我们可以按照时间顺序来写，先写在山楂树下最初的经历，再写后来发生的故事。我们先来仔细观察山楂树的样子。山楂树可能有粗壮的树干，像个大力士一样稳稳地站在那里。它的树枝可能向四面八方伸展，就像在张开怀抱。树叶也许是碧绿的，一片片挨在一起，像亲密的小伙伴。山楂果可能是红红的，圆圆的，像一个个小灯笼挂在枝头。

比如我们可以这样写：“山楂树有一根粗壮的树干，就像一个强壮的士兵，守护着我们的校园。它的树枝弯弯的，像一双双大手伸向天空。碧绿的叶子密密麻麻，在阳光的照耀下，闪着光芒。山楂果则像一个个害羞的小姑娘，藏在树叶间，偶尔露出红红的脸蛋。”

接下来，想一想在山楂树下发生过什么有趣的事情。比如和小伙伴们一起做游戏，或者是老师带着大家在树下讲故事。要把事情的经过写清楚，谁在什么时候做了什么，说了什么。

例如：“有一次，课间休息的时候，我和小伙伴们在山楂树下玩捉迷藏。我躲在了山楂树后面，心里紧张极了，生怕被发现。小伙伴们四处寻找，最后还是没有找到我，我开心地跳了出来。”

最后，要表达出对山楂树的喜爱之情。可以直接说“我真喜欢这棵山楂树”，也可以说“山楂树给我带来了太多的快乐，我永远爱它”。

写作思路指导：

开头部分，我们可以这样写：“在我们美丽的校园里，有一棵高大的山楂树。它就像一位亲切的朋友，陪伴着我们度过了许多欢乐的时光。”这里用简单的语言引出山楂树。

中间部分，可以描述山楂树的样子，比如“山楂树的树干很粗壮，褐色的树皮上有着一道道深深的纹路。春天，山楂树长出嫩绿的叶子，像是给大树穿上了一件新衣裳。夏天，山楂树开满了白色的小花，远远望去，就像一片美丽的雪花。”还可以讲述在山楂树下发生的故事，比如和小伙伴们一起在山楂树下做游戏、乘凉、分享小秘密等等。

结尾部分，可以这样表达对山楂树的喜爱之情：“山楂树，你是我校园生活中最美好的回忆，我永远喜欢你！”或者“这棵山楂树见证了我的成长，带给我无尽的快乐，我会永远记住它。”

在写作过程中，同学们可以多运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更加生动有趣。比如把山楂树的叶子比作新衣裳，把小花比作雪花。还可以多描写自己的感受，让读者能更好地体会到你的快乐。

详细构思指导：

开头建议：

开门见山式：“在我们的校园里，有一棵美丽的山楂树，它陪伴着我度过了许多快乐时光。”这种开头直接点明主题，让读者一下子就知道你要写的是校园里的山楂树和快乐时光，简单明了。比如：“我最喜欢校园里的那棵大柳树，它是我的好朋友。”

提问式：“你们知道在我们的校园里，什么地方最让我