七年级下册生物实验教案多篇.pdf

七年级下册生物实验教案多篇

七年级下册生物实验教案1

一、教学目标：

初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素

事件。

培养分析分析资料的能力。

【情感与态度】了解中国是首个人工合成有生物活性的有机

物的国家，增强学生的民族自豪感;

初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标;阅

读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。

二、教学重难点：

激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。

三、教学用具：

ppt幻灯片

四、教学准备

五、教学过程：

(一)以概述《细胞与分子》模块作为引入。

师：比较初中阶段所学习的生物知识特点，大家拿到课本可

能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗?为什么高中还要再

学呢?初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况，而且

因为学生没有相关的化学知识和足够的空间想象能力，所以很多

知识在初中阶段是没有办法说明白的。

就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让学生知道动

物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什么是有

生命的，细胞是怎么样生活的，都没有办法说得清楚。只有在同

学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才可以对生命进

一步的学习。学习科学就是这样，当你掌握的知识越多时候，反

而觉得自己不知道的东西就更多。

这个学期开设的《分子与细胞》模块，将为我们在化学分子

的层面上，解释细胞的结构以及生命活动。解答在初中阶段没有

办法解开的谜团，也为后面的学习打下基础。

(二)人工合成牛胰岛素事件以及科学家访谈录

师：要了解分子与生物学之间的关系，我们先来看一个我们

国家在这方面的杰出成果。(展示出我国人工合成牛胰岛素的背

景资料)。

学生阅读背景资料和阅读课文中的访谈录，以问题引导：人

工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义?从访谈录中，你

认为造就了这次成功的因素是什么?阅读完了这些资料，你觉得

对于你学习高中生物，在方法上有什么启发呢?

(三)简单介绍高中生物的教材、学习方法和意义

1.教材分为必修3个模块、选修3个模块。必修：分子与细

胞、遗传与进化、稳态与环境，简述三者之间知识结构上的关系;

2.高中新教材的特点：需要学生更多的参与到教学活动中来;

增加了探究活动(什么是探究活动、探究活动的流程：发现问题，

作出假设，设计实验，作出结论)、模型制作等，这些都要求学生

全身心地投入到教学活动。

3.学习生物学的意义：生物学在现代社会中的地位和相关领

域的成果，各个学科之间

的边界已经模糊，而出现了多学科的交叉;学习生物学不仅

仅是知识的互动，更加是能力培养和思维方式不断完善的过程。

七年级下册生物实验教案2

教学目的

知识目标

1、理解感觉器官的概念和意义，以及耳的结构和功能。

2、了解近视和远视，眼睛的卫生保健知识，以及耳的结构

和功能，听觉的形成，耳的卫生保健。

能力目标：培养预防近视沙眼中耳炎的能力。

情感目标：培养良好的卫生习惯。

重点难点

重点：眼的结构与视觉的形成，耳的结构与听觉的形成。

难点：视觉的形成与视觉异常，听觉的形成、耳的结构

教具准备

眼、耳结构的挂图与视觉、听觉形成的示意图及凸透镜成像

实验演示装置等。

课时安排

本节内容分配为2课时。

教学过程

(感觉器官→眼的结构→凸透镜成像实验演示→视觉的形成

→近视与远视)

引入新课：从任何反射的产生都开始于某感受器对刺激的“

感受”出发，引出本节课题：感觉器官与人的视觉和听觉。

主体内容：首先明确，特殊的感受器与其附属结构所组成的

器官称为感觉器官，然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感

觉器官。再进一步指出，视觉对我们认识周围事物是最为重要的

功能，我们首先学习眼与视觉的知识。

提出：眼的结构是功能的基础，它的结构是怎样的?让学生

们一面观察见图，一面互相观察眼的外部结构，认识角膜、虹膜、

瞳孔、巩膜等可见部分的结构部位。接着出示见图，并可配合模

型由前向后，由外到内地简要介绍眼球的解剖结构。