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技能竞赛活动总结

技能竞赛活动总结范文（精选8篇）

一个热烈的活动已经结束，我们一定积累了不少感想吧，是不是

该好好总结总结呢？我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼

的，下面是小编整理的技能竞赛活动总结范文，欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

技能竞赛活动总结篇1

为了适应企业发展的需求，创建学习型企业，努力提高广大职工

学习技术技能的积极性，增强职工的业务技术素质。进期，服装厂根

据《xxxx公司20xx年职工技术技能竞赛》的要求，制定了今年职工技

术技能培训的竞赛方法，从而拉开了竞赛活动的序幕。

该厂成立领导小组，多次亲自组织职工进行理论知识、工艺操作、

设备维护、安全生产等方面的培训，并且进行逐个讲解。长期以来，

在生产过程中，职工早已习惯用传统单干制作的工艺缝制，以致严重

影响产品质量、产量及工作效率和职工的技术得不到提高。通过开展

竞赛活动，改变了传统的做法，在生产过程中做到理论与实践相结合

并实施细流水作业，使产品的产量稳定提高，质量也得到保障，技术

水平进一步的提高，职工收入有了大幅增长，职工生产热情也得到了

提高。

为更好地开展技能竞赛，领导小组加强定量、定额管理，以班组

为单位，由班组长进行实施考核。每天下班后，对当天生产情况进行

总结、分析、对操作不当的地方进行矫正，对产品的质量进行严把关

并在生产过程中做到下道工序检查上道工序，杜绝次品的产生，从而

提高各职工的技术技能操作水平，达到稳定，高产的目的。

通过开展“技术技能”竞赛，在各职工之间形成了良好的竞赛氛

围，热火朝天的生产场面到处可见，职工的精神面貌体现着生产的热

情，职工的技能，操作水平和劳动效率得到了很大的提高，达到竞赛

的目的，同时也为今后的生产奠定了良好的基础。

技能竞赛活动总结篇2

根据我校活动安排，我校从10月19日开始，在全校举行课堂教

学技能竞赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参

加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改

革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得

到全校教师的积极响应，通过讲课、听课、评课。我们评委组进行了

认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下：

一、基本情况：

本次有八名老师参与竞赛，一共八节课，为期两个星期，四节语

文课，四节数学课，涵盖了六个年级。所有教师参与听课、评课。活

动收到了预期效果。

二、本次活动的优点

1、教师激情高，课堂感情好。所有老师都能全身投入到课堂上，

都能够笑容贯穿整个课堂，给学生以平易近人之心态，创造平等宽松

的和谐环境，从而提高学生学习的积极性。

2、运用现代教育技术，提高教学效率。本次活动参赛的教师能在

电教室授课，遵循新课改革提出的大力推进信息技术与学科教学的整

合、提高课堂效率这一原则。以此激发学生的学习兴趣，充分利用了

信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的兴趣。

3、认真落实新课改革理念和精髓，给予学生自主空间，以发挥学

生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。本次竞赛

活动，所有老师都能在整个教学过程中，能够有意识地把学生放在主

体的地位，教师主导地位。如吴昌龙的数学课采用了较成功的小组合

作学习，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参与，兴趣很高，小

组评价等。江文虎、吴超、江学宏、石红梅老师都能从学生的实际出

发，给予学生充分自主学习的空间。吴振娥老师在新课讲完后，采用

找朋友小游戏，学生的积极性顿时上来，信心百倍，效果甚佳。

4、自制教具、学具，把生活融入教学，让学生体味学习乐趣。把

生活中的新鲜题材引入课堂，联系生活实际，创造性地使用教材，重

组知识，让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起

强烈的探索欲望。特别是数学教师能让学生发现数学就在自己身边，

从而极大的激发学生求知的内驱力，提高了学生用数学思想来看待实

际问题的能力，达到了运用数学的目的。吴昌龙老师课前制作了有关

图案设计的生活教学挂图，课堂上让学生给班级设计标志，课后让学

生设计校微，创造性使用教材，提升课堂教学高度。吴振娥老师课前

制作了葡萄教学挂图，江学宏老师让学生课搜集有关毅力的名言，也

以备课堂拓展，提高教材，突破教材。

5、评课中广大老师都能积极分析优缺点，改进方法，对今后的教

学有明显的提高。学习别人的优点，为共同提高我校