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作为老教师，随着社会进步和科技的发展，数学知识更具有广泛的应用性，现行小学数学教材更是

渗透了现代教学的内容和思想，在教学要求上也更趋向科学的思维方法和数学技能。小学数学教师要搞好

素质教育，除在教学思想观念上有一个大的转变外，在自身的科学文化和业务素质上也要随之不断更新。

具体是：

1、要认真钻研教材，拟写好教案。

教材是每个教师喂给学生吃的粮食“”，教师只有自己把教材吃透了，才能把其中的精要部分传授给学

生。教案是教师上好一堂课的前提，只有把课备充分了，教师才能在上课时获得更多的主动性，才能以不

变应万变。现在很多教师认为认真备课是对的，可是写教案没必要，往往是为了应付学校检查才抄的教案，

对上课没多大帮助，反而浪费时间，不如把写教案的时间花在备课上。

其实，教案，并不是课文的抄录，也不是所有参考资科的掺和，而是教师对课文和各种资料进行创

造加工的成果。在教案中，不仅应该使讲课重点鲜明突出，讲授内容深刻系统，而且要从学生实际出发确

定深度广度；在教案中，还要考虑采用什么教学方法，如何培养学生认识问题与解决问题的能力，不仅仅

是安排教学内容，而且要组织好全部教学过程。课时计划考虑得越细致、越具体，越周到，上起课来就越

主动、越生动、越活泼，越有成效。比如在我们雍熙二小低数组的苟文英老师，她已是51岁了，但她备课

特别认真，在她的教案上，不仅总结了以往的经验，还形成自己的教育观点并坚持教后修改、反思，每学

年都被评为优秀教案，在2010年所拟写的教案被评为镇级优秀教案，成为大家学习的楷模，正因如此钻

研教材拟写教案，在每年的全镇及至全县的同级同入评比中，教学成绩都名列前茅，在2010年全县素质

教育检测中所任班级平均分94分，14人100分。

2、切实搞好青蓝工程“”，多听老教师的课。

青蓝工程“”对青年教师来说，是一项希望工程，对指导老师来说，是一项充电工程，对教育来说，更

是一项发挥合力的重要工程。古代教育家荀子说：青出于蓝“，而青于蓝。”为改进课堂教学，促进教师专

业化发展。我们学校每学期都开展以青蓝汇报“课、指导课”为载体的观课、议课活动。活动中，青蓝工程

的师徒各展示一节课，课后听课老师与执教者进行面对面的交流与沟通，大家通过谈体会、找不足、议收

获，共同探讨教学中的一些热点问题和疑难问题。因而多听老教师的课，广“种博收”,博采众家之长为己用

是教师尽快提高自身素养的又一重要途径。

3、要努力提高教学基本功。

数学语言是当好小学数学教师基本功之一，苏霍姆林斯基说：教师的“语言修养在极大程度上决定着

学生在课堂上智力劳动效率”。作为小学数学教师，首先要具备说数学语言的能力。数学语言是教师向学生

传授数学知识的重要工具，也是学生学习数学的有效方式。所以，数学教师在运用数学语言讲课时，要力

求逻辑性、用词准确、叙述简洁清楚，保证每位学生都能准确的把握教学内容。例如；有的数学教师会经

常无意的说这样一句话：“15这个数字”，其实这是犯了一个科学性的错误，数字只有0至9这十个，而15

是个数，并非数字。如果教师在讲课中不强调清楚，会给学生造成错误的感觉，进而不能准确的区分数与

数字的关系。象这样的例子在小学教学中还有很多，所以，教师在运用数学语言时一定要做到科学、准确、

合理，对学生负责。

会写、会画是当好小学数学教师基本功之二，板书是指教师根据课堂教学需要，讲课时写在黑板上

的文字、符号以及所画的图、表，而且一幅完整的板书能体现出教师的诸多基本功，所以，教师要重视板

书的设计，注重这一基本功的培养。

会制作教具是当好小学数学教师基本功之三，小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑

思维为主的过渡阶段，很多抽象的教学内容必须借助教具来完成。在小学中，有一些教具学校是可以提供

的，但这不能完全满足教学的需要。在找不到合适的教具时，教师只有自己动手制作，以达到教学效果。

例如第五册教学面积与周长的比较时，可以用铁丝制一个长方形框，然后用纸板制一个长方形面。

组合成一个长方形模型，那么这个长方形的周长就是周围一圈铁丝的长度，其实相当于一条线段的

长度，这个长方形的面积就是其内部纸板面的大小，对比面与线，区别面积与周长的不同含义。

制作试卷是当好小学数学教师基本功之四，在业务资料检查中其中一项就是自制试卷，教师要能根

据课程标准，教学内容和结合学生学习的实际情况制作