第五课：香烟与健康（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动.docx

第五课：香烟与健康（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课选自粤教版四年级上册综合实践活动第五课《香烟与健康》，主要围绕吸烟对健康的危害展开。教学内容主要包括：了解香烟的基本知识、探讨吸烟对身体健康的影响、分析戒烟的难点以及培养学生的健康意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了健康的重要性，具备一定的健康知识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步深入认识吸烟对健康的危害，从而增强自身远离烟草的决心。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命观念：使学生认识到吸烟对身体健康的严重危害，树立珍惜生命、关爱健康的意识。

2.健康行为与生活方式：培养学生自觉抵制烟草诱惑，养成良好的生活习惯，远离烟草。

3.实践创新：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

4.批判性思维：使学生学会从多角度分析问题，对吸烟行为进行理性判断和批判。

5.责任感与价值观：培养学生对个人和社会负责的态度，树立正确的价值观，积极参与戒烟宣传和健康促进活动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习本节课之前，学生已经了解了健康的重要性，具备一定的健康知识。他们知道不良的生活习惯会对身体健康产生负面影响，同时，学生也掌握了基本的探究问题和解决问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

兴趣：学生对与自己生活息息相关的话题充满兴趣，尤其是那些能够直接影响到他们身心健康的内容。因此，本节课关于香烟与健康的话题能够引起学生的关注。

能力：学生在之前的学习中已经培养了一定的分析问题和解决问题的能力，能够就给定问题提出自己的见解。

学习风格：学生在学习过程中善于通过合作、交流来获取知识，对于小组讨论、案例分析等教学活动表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于吸烟的具体危害理解不够深入，可能难以理解香烟中的尼古丁、焦油等成分如何影响身体健康。

学生可能对于戒烟的难度有误解，认为戒烟是一件很简单的事情，难以理解戒烟过程中身体和心理的挣扎。

部分学生可能受到家庭和社会环境的影响，对吸烟行为缺乏足够的认识和抵制力。

教学方法与策略

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法与策略，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，并帮助他们深入理解吸烟对健康的危害。

1.教学方法：

讲授法：在课堂上，我将使用讲授法向学生介绍香烟的基本知识和吸烟对健康的危害。通过讲解，使学生对吸烟的危害有全面的认识。

案例研究法：我将提供一些真实的吸烟案例，让学生分析这些案例中吸烟者面临的困境，从而加深学生对吸烟危害的理解。

讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

2.教学活动设计：

角色扮演：让学生分组扮演医生、吸烟者、戒烟者等角色，通过角色扮演，使学生更直观地感受到吸烟对健康的危害。

实验活动：组织学生进行简单的实验，如观察烟草燃烧后的残留物，让学生亲眼目睹吸烟对身体的危害。

游戏设计：设计一些与吸烟危害相关的互动游戏，让学生在游戏中加深对吸烟危害的理解。

3.教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示吸烟对健康的危害的相关图片和数据，增强学生的直观感受。

视频：播放一些关于吸烟危害的视频，让学生更直观地了解吸烟对身体健康的影响。

在线工具：利用在线工具进行互动讨论，促进学生积极参与课堂活动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解香烟的基本知识和吸烟对健康的危害的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习香烟与健康的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习香烟与健康的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的健康知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解香烟的基本知识和吸烟对健康的危害，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕吸烟对健康的危害展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，