Unit 5 The colourful world Part A Let’s learn Listen and chant（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPartALet’slearnListenandchant（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5ThecolourfulworldPartALet’slearnListenandchant（教学设计+素材）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年人教PEP版三年级上册英语教材的Unit5ThecolourfulworldPartALetslearnListenandchant。本节课的主要内容包括学习颜色词汇，如red,yellow,blue,green等，以及通过听力练习和唱歌活动来巩固所学颜色词汇。

教学目标：

1.学生能够听懂并正确说出颜色词汇red,yellow,blue,green等。

2.学生能够通过听力练习，理解并运用颜色词汇进行简单描述。

3.学生能够在唱歌活动中熟练运用颜色词汇，提高语言运用能力。

教学重点：

1.颜色词汇的学习和运用。

2.听力练习中的颜色词汇的理解和应用。

教学难点：

1.颜色词汇的正确发音和拼写。

2.在实际情景中灵活运用颜色词汇。

教学准备：

1.教材：2024-2025学年人教PEP版三年级上册英语教材。

2.教学课件：包括颜色词汇的图片、听力练习材料等。

3.教学道具：颜色卡片、颜色笔等。

教学过程：

1.导入：通过展示颜色卡片，引导学生说出已学的颜色词汇，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现：教师通过课件展示本节课要学习的颜色词汇red,yellow,blue,green等，引导学生跟读并模仿发音。

3.Practice:学生通过听力练习，听懂并模仿颜色词汇的发音，同时能够理解颜色词汇在实际情景中的应用。

4.Production:学生分组进行角色扮演，用所学颜色词汇进行描述和交流，巩固所学知识。

5.总结：教师通过唱歌活动，带领学生一起唱出颜色词汇的歌曲，使学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

教学反思：

本节课通过颜色词汇的学习和运用，提高了学生的听、说、交流能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。同时，通过唱歌活动，增加了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握颜色词汇。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过颜色词汇的学习和听力练习，提高学生的听力和口语表达能力，使学生能够熟练运用颜色词汇进行描述和交流。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，使学生了解和感知不同文化中颜色的象征意义，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过听力练习和角色扮演活动，培养学生的观察、分析和创新思维能力，使学生能够灵活运用所学知识解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习兴趣和积极性，提高学生的自主学习能力。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经学习过一些基本颜色词汇，如red,yellow,blue等。学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的听、说、读、写技能，具备一定的语言基础。然而，学生在颜色词汇的准确发音、拼写以及颜色的应用方面还存在一些问题。

1.学生在颜色词汇的发音和拼写方面存在差异。部分学生对颜色词汇的发音掌握不够准确，容易出现错误。同时，学生在颜色词汇的拼写上也存在一些困难，容易混淆。

2.学生在颜色词汇的应用方面还不够灵活。虽然学生能够说出颜色词汇，但在实际情景中运用颜色词汇进行描述和交流的能力还不够强。

3.学生的学习习惯和行为也对课程学习产生影响。部分学生在学习过程中注意力不集中，容易分心。同时，学生的自律性也影响课堂的纪律和教学效果。

4.学生的学习兴趣和学习动机对课程学习有积极影响。对于感兴趣的颜色词汇学习，学生表现出较高的学习积极性和参与度。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动机。

5.学生的合作能力和团队精神值得肯定。在角色扮演和小组活动中，学生能够积极参与，与团队成员合作完成任务。这为课堂活动提供了良好的基础。

针对学生的学情分析，教师应采取以下教学策略：

1.注重发音练习：通过重复跟读、模仿练习等方式，帮助学生准确掌握颜色词汇的发音。

2.强化拼写训练：通过编写颜色词汇的练习题，引导学生正确拼写颜色词汇。

3.多样化教学活动：通过听力练习、角