2.3 氧气的制备（第二课时）（同步课件） 九年级化学上册 （沪教版2024）.ppt

反应容器夹持仪器加热仪器收集气体的仪器试管酒精灯铁架台集气瓶一、加热高锰酸钾制氧气：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气3.装置：固体加热型探究新知高锰酸钾加热收集装置发生装置固体加热型排水法收集反应物状态：固体反应条件：加热氧气不易溶于水且不与水反应一、加热高锰酸钾制氧气：3.装置：探究新知4.步骤一、加热高锰酸钾制氧气：①连接仪器并检查装置气密性方法：先将导管一端放入水中，后用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好。探究新知一、加热高锰酸钾制氧气：4.步骤②装入药品方法：药品要平铺，增大受热面积。同时试管口放置一小团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导管造成堵塞或污染水槽。探究新知一、加热高锰酸钾制氧气：4.步骤③固定装置方法：自下而上，从左到右的顺序。导气管只要稍露出橡皮塞的目的是便于气体的导出。试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流，使试管破裂。探究新知一、加热高锰酸钾制氧气：4.步骤④点燃酒精灯加热方法：先预热，再用外焰对准药品所在部位集中加热目的是防止受热不均匀使试管破裂。探究新知集气瓶口有较大气泡冒出时，说明已经收集满，在水下盖好玻璃片取出正放导管口气泡连续均匀冒出时开始收集一、加热高锰酸钾制氧气：4.步骤⑤收集气体探究新知⑥将导管撤离出水槽⑦熄灭酒精灯一、加热高锰酸钾制氧气：4.步骤不能颠倒，探究新知防止水倒吸使试管破裂（1）连接仪器并检查装置气密性；（2）装入药品（在试管口放一小团棉花）；（3）固定装置；（4）点燃酒精灯加热（先均匀加热后对准药品位置加热）；（5）收集气体（排水法：待气泡连续均匀冒出再收集）；（6）实验结束后先将导管撤离出水槽；（7）最后熄灭酒精灯。茶庄定点收利息一、加热高锰酸钾制氧气：4.步骤探究新知（氯酸钾：白色固体）（二氧化锰：黑色固体）氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热KClO3KClO2二氧化锰作催化剂二、加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制氧气：1.药品：2.原理：探究新知氯酸钾和二氧化锰高锰酸钾没有棉花团有棉花团4.步骤：查、装、定、点、收、离、熄（同高锰酸钾）二、加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制氧气：3.装置：探究新知固体加热型比较实验室制取氧气的三种方法，哪种更好？理由是什么？常温分解过氧化氢更好（1）常温下反应，不需加热，节约能源。（2）操作简便。（3）可控制反应速率。（4）产物易分离，便于回收二氧化锰。探究新知2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第2章空气与水资源2.3氧气的制备（第2课时）学习目标0102掌握实验室用高锰酸钾制氧气的原理、装置、操作步骤及注意事项等；03能运用化学原理设计氧气的实验室制备方案；初步形成实验室制备气体的一般思路。重点难点教学重点01学生实验——氧气的实验室制法01高锰酸钾制氧气的原理、装置、操作步骤及注意事项等教学难点1.实验室用过氧化氢分解制备氧气的原理是什么？2.下列哪些物质还有可能用来实验室制备氧气？课堂导入KClKMnO4KClO3MnO2H2ONH3选择试剂需考虑的因素：√√①制氧气的原料须是含氧的物质。②利用较简单的实验条件就能较快得到氧气。③生成的气体成分单一，便于收集。加热高锰酸钾制氧气01探究新知高锰酸钾是一种紫黑色的固体，易溶于水，水溶液为紫红色液体。高锰酸钾受热会分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气。高锰酸钾有强氧化作用，主要用作消毒剂、氧化剂、漂白剂、毒气吸收剂、二氧化碳精制剂、水净化剂等。一、加热高锰酸钾制氧气：探究新知【查阅资料】1.药品：（高锰酸钾固体：紫黑色）2.原理：探究新知一、加热高锰酸钾制氧气：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气KMnO4K2MnO4MnO2O2二氧化锰是生成物**建议操作步骤（用排水法收集）1、