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人教版六年级数学下册教案（7篇）

人教版六年级数学下册教案（7篇）

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段等，可以

应用于现实世界出现的任何问题，以下是小编准备的人教版六年级数学下册教

案范文，欢迎借鉴参考。

人教版六年级数学下册教案精选篇1

教学目标：

1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在

方格纸上设计图案。

2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作

用，体验图形的变换过程，发展空间观念。

3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

重点难点：

1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。

2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。

教具学具：

三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。

教学过程：

一、创设情境

1、欣赏生活中美丽的图案。

2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想

3、揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。

[通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究-，唤起学生制作图

案的兴趣。]

二、观察、分析图案

1、课件2展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到

的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的

第1页共16页

[通过再次欣赏花瓣图案，观察分析图案的构成，使学生进一步了解一个简单

图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过

程。]

2、小组内进行交流。

3、小组代表汇报研究结果。

4、你还有其他方法吗

[通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。注重培养学生

想象和操作相结合，分析图形之间的关系。培养学生研究空间图形的能力、初

步的空间观念，体验活动成功的喜悦。]

5、课件出示

笑笑能将线面的图1变成图2，你知道她是怎样做的吗(同桌交流后回答)

6、教师小结

其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观

察，就可以找到其规律。

三、设计图案。

独立完成书37页练一练1题、2题。

四、课堂小结

1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家

说一说这节课你又学到了哪些知识有什么感想

2、教师激励学生，提出希望。

通过课堂小结，让学生感受到学习数学知识的愉悦，知道自己本节课学习了

那些知识，还有什么不足，今后应该注意的问题。

五、课后作业

小组合作设计图案。

人教版六年级数学下册教案精选篇2

教学目标：

1.通过画图的方法，探索长方形长和宽的变化关系，进一步理解反比例的意

义。

第2页共16页

2.经历探索活动，了解反比例曲线图的特征。

教学重点：

探究长方形面积不变时，长与宽的关系。

教学难点：

发现表示反比例曲线图的特征。

教学过程：

一、旧知铺垫。

1、正比例关系的意义是什么怎么用字母表示这种关系正比例的图像呢

2、你还记得表示积一定，两个乘数之间的关系图吗把积是12的方格圈起

来，可以连成什么线

3、说一说。

(1)两个乘数的变化情况。

(2)两个乘数成什么关系

(3)你有什么猜想

二、探索新知。

用X、Y表示面积为24平方厘米的长方形相邻的两条边长，他们的变化关系

如下表。

x/cm1234681224

y/cm2412864321

1、说一说长与宽的变化情况。(小组交流)

2、这里哪个量一定

3、面积一定时，长方形的长与宽有什么关系(小组讨论)

板书：长宽=长方形面积(一定)

4、根据上面的数据，在方格纸上画出8个长方形。(每格代表1cm)

过程要求

(1)出示方格纸，并标明X、Y轴上的数字。

(2)教师边讲解，边画长方形。

(3)学生接着画。(直接在课本上完成)

第3页共16页

5、连接图中的点A，B，C，D

(1)猜一猜：图中的点A，B，C，D在一条直线