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Unit3FamilymattersUnderstandingIdeas
LikeFather,LikeSon
Teachingobjectives:Bytheendofthisclass,Iwillbeableto
1.Getthemaininformationoftheplay.
2.Identifythekeyelementsofaplay.
3.Analyzepeoplescharactersaccordingtotheirwordsandactions.
4.Builduppositivefamilyvalues.
Difficultpoints:Analyzepeoplescharactersaccordingtotheirwordsandactions.
Teachingprocedures:
StepILead-inIntroduceyourfamily.
StepIIReadingTaskoneSkimming
1.Makepredictionsaccordingtothepicture.
Whatdoesthetitle“LikeFather,LikeSon”mean?Whatistheirrelationship?What
happens？
2.SettingIthappenedin_________________,with__________________atfront
centreon____________.
3.Characters
Howmanycharactersarethereintheplay?
TaskTwoScanning
theplayandfindoutwhatproblemthesonhaswithhisfather.
andshareIfyouwereinthesimilarsituationtotheson,whatwouldyoudo?Arethere
anysimilaritiesamongthem?3.Puttheeventsinorder___
Thefatherstronglydisagreesandhewantshissontogotouniversityandbecomea
lawyer.___Thisway,thesoncanhavetwooptionsforhissonapproaches,sayinghe
doesntplantogotograndfathertellsthemtocalmdown.2___Grandfatherand
Fatherareplayinggrandfatheradviseshisgrandsontogotouniversityandplay
musicatthesameandshareEachcharacterhasadifferentpersonality.Trytouse
someadjectivestodescribethem.Takethesonasanexample.
TrytochoosesomeadjectivestodescribethepersonalitiesofFatherandGrandfather.
impatient;patient;stubborn;straight;pushy;reasonable;patient;open-minded;Father：
Grandfather：
definitionofaplayAplayisastoryperformedonastage.Ithasa_____,________,
________,_____________aswellas______________betweencharacters.
StepIIISummary
Thisplaytellsusastoryhappeninginthelivingroomon
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