新版苏教版一年级数学上册《分与合》全单元教案.pdf

第七单元分与合

本单元内容分四段安排，1）2～5的分与合；2）6、7的分与合；3）

8、9的分与合；4）10的分与合。让学生扎实的掌握10以内数的分与合，

教学内容

是提高10以内加、减法运算能力的重要基础。教学时，要以分与合的活

动为载体，让学生在操作中主动探索、积极思维。

本单元教材的编排主要有以下特点：

教

1．在具体的分与合的操作中体会“分”与“合”的思想。

材2．在充分感知的基础上逐步掌握“分”与“合”的关系。

编3．在分与合的活动中，逐渐提高智力活动的要求。

4．在感兴趣的氛围中，提高练习的效率。

写

10以内数的分与合是重要的基础知识，应该要求学生熟练的掌握。练习

特是掌握知识的重要途径，教材从一年级儿童的心理特点出发，经常变换

点练习方式，营造轻松愉快的练习氛围激发练习兴趣，提高练习效率。

1．学生通过分物体的具体活动，理解并掌握10以内数的分与合，能根

据要求把一个数分成两个数，或把两个数合成一个数，进一步加深对

10以内数的认识。

教学目标2．学生在探索10以内数不同分法的过程中，培养思维的条理性以及发

现规律、应用规律的主动性。

3．在活动中增强合作意识，提高动手实践能力，培养学习数学的兴趣和

信心。

理解、掌握10以内数的分与合。

第一阶段2-5让学生体会“分”与“合”的思想

教学重点第二阶段6、7引导学生体会“有序”

第三阶段8、9要求学生运用“有序”的思考方式进行探索。

第四阶段10的分与合鼓励学生独立进行探索。

1．引导学生在操作中主动探索、积极思维，激发学生的学习兴趣。

教学难点

2．教学时，以分与合的活动为载体，引导学生主动探索、积极思维。

教具准备多媒体、圆片、小花、小棒

本单元分7课时完成。

1.2～5的分与合…………1课时。

2．6、7的分与合…………1课时。

课时安排3.练习三…………1课时。

4.8～10的分与合…………3课时。

5.练习四…………1课时。

第七单元分与合（第1课时）

课题2～5的分与合课型新授课

教学内容教科书第34-35页例1，试一试以及对应的“想想做做”。

1．学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—5各

数的分与合，进一步加深对2－5各数的理解。

2．经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思

教学目标

想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。

3．在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有

初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。

教具准备：多媒体

教学重点