一年级的苏教版分合教学创新实践.docx

一年级的苏教版分合教学创新实践

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》的第76页至第78页。主要包括认识1元、5角、1角、5分、1分等人民币，学会人民币的换算，以及能够运用人民币进行简单的购物活动。

二、教学目标

1.让学生认识各种人民币，了解它们的面值及换算关系。

2.培养学生运用人民币进行购物的能力，提高他们的实际应用能力。

3.培养学生的团队合作意识，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点

重点：认识各种人民币，学会人民币的换算。

难点：运用人民币进行购物活动，解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：人民币实物、课件、购物场景模型。

学具：人民币卡片、练习册、小组合作表格。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示各种人民币，让学生观察并说出它们的名字。然后，教师通过讲解人民币的由来、作用等，让学生初步认识人民币。

2.知识讲解（10分钟）

教师利用课件详细讲解人民币的面值、换算关系，以及如何运用人民币进行购物。在此过程中，教师可以结合实例进行讲解，让学生更容易理解和掌握。

3.随堂练习（10分钟）

教师出示一些有关人民币的练习题，让学生独立完成。题目可以包括选择题、填空题、解答题等类型，以检验学生对知识的掌握程度。

4.小组合作（10分钟）

教师将学生分成若干小组，每组提供一个购物场景模型。学生分组讨论，如何运用人民币进行购物。讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。

5.例题讲解（10分钟）

教师出示一个关于人民币的例题，引导学生如何运用人民币进行购物。教师可以邀请学生上台演示解题过程，并解释解题思路。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书内容主要包括人民币的名称、面值、换算关系，以及购物活动的步骤。板书设计要简洁明了，突出重点。

七、作业设计

1.请列举出你认识的各种人民币，并说明它们的面值及换算关系。

答案：1元、5角、1角、5分、1分。1元=10角，1角=10分，1元=100分。

2.请运用人民币进行购物活动，举例说明购物流程。

答案：例如，购买一个价值3角的文具，可以使用1角和2角的硬币支付，或者使用3个1分的硬币支付。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、随堂练习、小组合作等方式，让学生认识各种人民币，学会人民币的换算，以及能够运用人民币进行简单的购物活动。教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。但部分学生在运用人民币进行购物时，仍存在一定的困难，需要在课后加强练习。

拓展延伸：教师可以布置一些关于人民币的课后作业，让学生在家长协助下进行购物实践活动，提高他们的实际应用能力。还可以组织一次人民币知识比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五单元《认识人民币》的第76页至第78页。主要包括认识1元、5角、1角、5分、1分等人民币，学会人民币的换算，以及能够运用人民币进行简单的购物活动。

二、教学目标

1.让学生认识各种人民币，了解它们的面值及换算关系。

2.培养学生运用人民币进行购物的能力，提高他们的实际应用能力。

3.培养学生的团队合作意识，提高他们的社交能力。

四、教具与学具准备

教具：人民币实物、课件、购物场景模型。

学具：人民币卡片、练习册、小组合作表格。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示各种人民币，让学生观察并说出它们的名字。然后，教师通过讲解人民币的由来、作用等，让学生初步认识人民币。

2.知识讲解（10分钟）

教师利用课件详细讲解人民币的面值、换算关系，以及如何运用人民币进行购物。在此过程中，教师可以结合实例进行讲解，让学生更容易理解和掌握。

3.随堂练习（10分钟）

教师出示一些有关人民币的练习题，让学生独立完成。题目可以包括选择题、填空题、解答题等类型，以检验学生对知识的掌握程度。

4.小组合作（10分钟）

教师将学生分成若干小组，每组提供一个购物场景模型。学生分组讨论，如何运用人民币进行购物。讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。

5.例题讲解（10分钟）

教师出示一个关于人民币的例题，引导学生如何运用人民币进行购物。教师可以邀请学生上台演示解题过程，并解释解题思路。

6.课堂小结（5分钟）

七、作业设计

1.请列举出你认识的各种人民币，并说明它们的面值及换算关系。

答案：1元、5角、1角、5分、1分。1元=10角，1角=10分，1元=100分。

2.请运用人民币进行购物活动，举例说明购物流程。

答案：例如，购买一个价值3角的文具，可以使用1角和2角的硬币支付，或者使用3个1分的硬币支付。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、随堂练习、