湖南省常德市历史初二上学期2024年模拟试题及解答.docxVIP

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2024年湖南省常德市历史初二上学期模拟试题及解答

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)

1、原始社会时期,我国形成南稻北粟的农业布局的主要原因是()

A.自然条件B.生活习惯C.种植技术D.劳动工具

答案:A

解析:本题考查我国原始社会时期农业布局形成的原因。

选项A,原始社会时期,由于南北方的自然条件存在明显差异,南方气候温暖湿润,适合水稻的生长;而北方气候相对干旱,适合粟(即小米)等耐旱作物的生长。这种自然条件的不同,直接导致了我国原始社会时期南稻北粟的农业布局。因此,A项正确。

选项B,生活习惯虽然会受到农业布局的影响,但并不是决定农业布局的主要原因。生活习惯可以随着时间和环境的变化而改变,而自然条件则是相对稳定的。因此,B项错误。

选项C,在原始社会时期,由于生产力水平低下,人们的种植技术相对简单且原始,尚未形成明显的地区差异。因此,种植技术并不是导致南稻北粟农业布局的主要原因。C项错误。

选项D,劳动工具是农业生产中的重要因素,但在原始社会时期,由于生产力水平有限,劳动工具的差异并不足以导致南稻北粟的农业布局。此外,劳动工具的使用也会受到自然条件的影响和制约。因此,D项错误。

2、西周实行分封制,其中被封的诸侯是()

A.贵族B.平民C.奴隶D.商人

答案:A

解析:本题考查西周分封制的相关知识。

选项A,在西周的分封制中,被封的诸侯主要是周王室的贵族成员,他们被分封到各地,建立诸侯国,以维护周王室的统治。因此,A项正确。

选项B,平民在古代社会是指没有特权的普通百姓,他们通常不会被分封为诸侯。因此,B项错误。

选项C,奴隶是古代社会中被剥夺了自由并被迫从事劳动的人,他们处于社会的最底层,没有权力和地位,更不可能被分封为诸侯。因此,C项错误。

选项D,商人是指从事商业活动的人,他们在古代社会中虽然有一定的经济地位,但通常不会被分封为诸侯。因此,D项错误。

3、我国有文字可考的历史,是从哪个朝代开始的()

A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝

答案:B

解析:本题考查我国有文字可考的历史的开始时间。

选项A,夏朝是我国历史上的第一个王朝,但由于其文字尚未被完全解读,因此夏朝的历史在很大程度上仍然是一个谜。所以,A项不符合题意。

选项B,商朝时期,我国的文字发展到了一个相对成熟的阶段,其中最具代表性的是甲骨文。甲骨文是一种刻在龟甲或兽骨上的文字,主要用于占卜和记事。这些文字的发现为我们研究商朝的历史提供了宝贵的资料。因此,B项正确。

选项C,西周时期虽然也有文字记载,但相比商朝的甲骨文来说,其影响力和历史价值都较小。此外,西周的历史研究更多地依赖于金文等其他形式的文字资料。所以,C项不符合题意。

选项D,秦朝时期虽然实现了文字的统一,但秦朝的历史研究更多地依赖于史书等文献资料,而不是像商朝那样依赖于直接的文字记载。因此,D项不符合题意。

综上所述,我国有文字可考的历史是从商朝开始的,正确答案是B项。

4、在战国时期,各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是()

A.铁制农具和牛耕的推广

B.各国君主为富国强兵纷纷进行变法

C.封建制度逐步确立

D.农民的地位和处境日益恶化

答案:A

解析:本题考查战国时期各诸侯国竞相改革成为时代风潮的根本原因。

选项A,战国时期,铁制农具和牛耕的推广,促进了农业上的大发展和生产力水平的飞跃,传统的社会秩序受到猛烈冲击,各诸侯国竞相改革,成为时代风潮,选项A正确。

选项B,各国君主为富国强兵纷纷进行变法,这是战国时期各国竞相改革的表现,而非根本原因,选项B排除。

选项C,封建制度逐步确立是战国时期各诸侯国竞相改革的结果,而非原因,选项C排除。

选项D,农民的地位和处境日益恶化是战国时期社会矛盾的体现,但并非各诸侯国竞相改革的根本原因,选项D排除。

5、战国时期,各诸侯国之间不断进行战争,其中秦国的实力逐渐增强,最终完成了统一六国的大业。下列选项中,秦国能够完成统一大业的主要原因是()

A.秦国进行了商鞅变法

B.秦国拥有强大的军事力量

C.秦国占据了有利地势

D.秦国国君能够重用人才

答案:A

解析:本题考查秦国能够完成统一大业的主要原因。

选项A,战国时期,各诸侯国纷纷进行改革,秦国在商鞅变法后,经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的集权国家,为统一六国奠定了基础,选项A正确。

选项B,秦国拥有强大的军事力量,是秦国能够完成统一大业的因素之一,但不是主要原因,主要原因在于商鞅变法,选项B排除。

选项C,秦国占据了有利地势,有利于秦国统一六国,但不是主要原因,主要原因在于商鞅变法,选项C排除。

选项D,秦国国君能够重用人才,是秦国能够完成统一大业的因素之一,但不是主要原因,主

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