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人教版高中地理必修三课件全解
一、教学内容
本节课的教学内容为人教版高中地理必修三第六章《自然资源与人类活动》的第一节《自然资源的基本概念》。本节主要介绍了自然资源的定义、分类和评价,以及自然资源与人类活动的关系。
二、教学目标
1.让学生掌握自然资源的基本概念,了解自然资源的分类和评价方法。
2.使学生认识到自然资源与人类活动的密切关系,提高学生对自然资源保护和合理利用的意识。
3.培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
重点:自然资源的基本概念、分类和评价方法。
难点:自然资源与人类活动的关系,以及如何在实际生活中合理利用和保护自然资源。
四、教具与学具准备
教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:课本、笔记本、文具。
五、教学过程
1.实践情景引入:通过展示一些关于自然资源的图片,如森林、矿产、水资源等,引导学生思考:什么是自然资源?自然资源对人类生活有哪些重要性?
2.教材内容讲解:
(1)自然资源的基本概念:自然环境中直接或间接对人类有益的物质和能量。
(2)自然资源的分类:可再生资源和非可再生资源。
(3)自然资源的评价:根据资源的数量、质量、分布、利用价值和可持续性等方面进行评价。
3.例题讲解:分析一些实际案例,如我国的水资源利用和保护、矿产资源的开发和可持续发展等,让学生运用所学的自然资源知识进行分析。
4.随堂练习:让学生运用所学知识,分析一些关于自然资源的实际问题,如某地区的森林资源利用和保护、水资源短缺问题等。
5.课堂讨论:引导学生思考自然资源与人类活动的关系,讨论如何在实际生活中合理利用和保护自然资源。
6.板书设计:
自然资源的基本概念
自然环境中直接或间接对人类有益的物质和能量
自然资源的分类
可再生资源:在短时间内可以再生或循环使用的资源
非可再生资源:在短时间内不能再生或循环使用的资源
自然资源的评价
数量、质量、分布、利用价值、可持续性
7.作业设计
(1)题目:分析我国某地区的矿产资源开发和可持续发展问题。
答案:需根据实际情况进行具体分析,可以从矿产资源的数量、质量、分布、利用价值、可持续性等方面进行评价,并提出相应的开发和保护措施。
(2)题目:讨论如何在日常生活中节约用水和保护水资源。
提高水资源利用效率,如采用节水型器具、改善农业生产用水方式等;
合理开发和保护水资源,如加强水资源管理、防治水污染、提高水资源利用效率等;
提高公众的水资源保护意识,如开展水资源保护宣传教育、加强水资源法律法规的实施等。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解自然资源的基本概念、分类和评价方法,使学生了解了自然资源与人类活动的密切关系。在实际教学中,应注重培养学生的实践能力和思考能力,让学生能够运用所学的自然资源知识分析和解决实际问题。同时,要加强学生的课堂参与和讨论,提高学生的学习兴趣和积极性。
拓展延伸:可以让学生进一步研究我国不同地区的自然资源特点和利用状况,分析存在的问题,并提出相应的保护和开发措施,以提高学生对自然资源保护和可持续发展的认识。
重点和难点解析
一、教学内容
本节课的教学内容为人教版高中地理必修三第六章《自然资源与人类活动》的第一节《自然资源的基本概念》。本节主要介绍了自然资源的定义、分类和评价,以及自然资源与人类活动的关系。
二、教学目标
1.让学生掌握自然资源的基本概念,了解自然资源的分类和评价方法。
2.使学生认识到自然资源与人类活动的密切关系,提高学生对自然资源保护和合理利用的意识。
3.培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
重点:自然资源的基本概念、分类和评价方法。
难点:自然资源与人类活动的关系,以及如何在实际生活中合理利用和保护自然资源。
四、教具与学具准备
教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:课本、笔记本、文具。
五、教学过程
1.实践情景引入:通过展示一些关于自然资源的图片,如森林、矿产、水资源等,引导学生思考:什么是自然资源?自然资源对人类生活有哪些重要性?
2.教材内容讲解:
(1)自然资源的基本概念:自然环境中直接或间接对人类有益的物质和能量。
(2)自然资源的分类:可再生资源和非可再生资源。
(3)自然资源的评价:根据资源的数量、质量、分布、利用价值和可持续性等方面进行评价。
3.例题讲解:分析一些实际案例,如我国的水资源利用和保护、矿产资源的开发和可持续发展等,让学生运用所学的自然资源知识进行分析。
4.随堂练习:让学生运用所学知识,分析一些关于自然资源的实际问题,如森林资源的利用和保护、能源资源的开发等。
5.课堂讨论:引导学生思考自然资源与人类活动的关系,讨论如何在实际生活中合理利用和保护自然资源。
6.板书设计:
自然资源的基本概念
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