（最新）24年秋统编四年级语文上册17 爬天都峰（精品课件）.pptx

第1课时;读了《黄山奇石》一课，同学们知道黄山有哪些奇特的景点？从谚语“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”可见黄山景色的美丽。;仙人指路;在黄山的东南部，有一座海拔1810米的高峰，叫天都峰。古代称天都峰为“群仙所都”，意为“天上的都会”，故取名“天都峰”。在黄山群峰中，天都峰最为雄伟壮丽。;;初读课文;我会认;区分形近字;课文写了一件什么事？;梳理文脉;;按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写，有什么好处？;探究写法;;;“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？;分角色朗读第8～10自然段，想一想：从他们的对话中，你读懂了什么？;拓展阅读;我写《爬天都峰》;可是，上天都峰太难了，到黄山不上天都峰的大有人在。上天都峰，谈何容易！我去过几次黄山，也只有一次上了天都峰。那次，我们七个人到了天都峰跟前，望着笔陡的石级，犹如从天上挂下来的铁链，我们犹豫了：上，还是不上？上了还得从这条路下来，从这里下山去。大家你看看我，我看看你，有人明确表示“不上去”，有人说，我在这里等你们下来。我鼓励大家说：“别犹豫了，上吧，不上不是‘一场空’吗？以后要后悔一辈子的。”我看大家在进退不定时，就手一挥说：“上，没有什么了不起的！”说完，踏上了天都之路。大家也就跟着我上了。;创设情境;请认真观察下面8个生字，自由练习。;抄写词语：;抄写词语：;抄写词语：;假日抬头云彩石级发颤年纪奋力猴子

鲫鱼纪念辫子笑呵呵

鼓舞居然;爬山前;交流平台与初试身手;;交流写法;写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。;要把事情的起因、经过、结果写清楚。

时间、地点、人物要交代明白。

要按照一定的顺序写。

把看到的、听到的、想到的都写下来。;;课文《麻雀》《爬天都峰》都有让我们印象很深刻的部分，作者是怎样把这些重点内容写清楚的？;把一件事情写清楚，要交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等要素，还要按照一定的顺序把事情写清楚，要写清楚事情发展过程中的重要内容。;这幅图呈现的场景是什么？;想一想：怎么把这幅图片的内容说清楚？我们可以运用“交流平台”总结的哪些方法？谁来试一试，评一评？;说说第一幅图的内容。并在全班交流，交流后集中评议：在运动场上看到的、听到的、想到的，是否都说清楚了？;观察“奶奶的生日聚会图”，展开想象，抓住看到的、听到的、想到的，把重要的内容说清楚。;第2课时;上周末，我们都在家里观察了家人是怎样做家务的，你都看到了些什么？听到了些什么？想到了些什么？能和大家说一说吗？;选取两个优秀习作片段，请同学们试着评一评。;评议引导：;习作修改：;3.互评互改：根据评议要求，同桌互读互评。