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河北省滦南县青坨营中学七年级政治《祝福青春》导学案人教版
课题课型新授
执笔人审核人
知识目标：懂得青春是美好的，珍惜美好青春。
能力目标：体味自己在青春期拥有的幸福，对青春期的内涵有更深刻的认
学习目标识
情感、态度、价值观目标：以积极向上的快乐心态迎接青春期的到来，树
立正确的人生观和价值观
学习重点祝福青春
学习难点感受青春的幸福
课前准备1、搜集有关赞美青春的诗歌、歌曲、散文、图片等。
2、爸爸妈妈写给自己的寄语
请同学们迅速阅读课本，完成下列题目教师指导学
1、在青春期，我们的青春拥有更多的是，生浏览全
是，是幸福。文，强调不
2、拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎能只顾做
预接；拥有青春，我们可以尽情放题，而忽略
飞；拥有青春，我们不怕失败，相全文的整体
习信一切可以。把握。
3、当我们为自己的青春的时候，周围的所有人也
导在为我们。正因为青春是美好的，所以需要我
学们更加，开创出属于自己的。
航
习完成“青春的幸福”知识点学习
情境导入：故事续写：
从前有一个少年，整天闷闷不乐，父母想尽了办法寻他
过开心，让他快乐，但都无济于事。有一天，父母带他去旅游，
在公共汽车上，满车厢的人都被车窗外的优美景色陶醉了，
合高兴的欢呼起。只有他和他身旁的一位有绅士风度的老人面
程无表情，老人拿着一张信用卡，唉声叹气的自言自语：“唉，
谁能和我交换呢？”少年好奇，问老人：“大爷，你要换什
作么？”“我想用我几百万的财富换花季青春，不知谁愿与我
交换？”“哇！几百万？……”少年的表情发生了变化……
（1）发挥你的想象力，续写故事的结尾。
探（2）如果你遇到这样的情况，你会怎样选择？说明理由。
1、完成教材43页表格一的内容（填写在课本上）。
究2、小组内交流所填写的内容。
3、各组展示本组的智慧。
4、通过以上的活动总结你的收获。
学展示交流，分享成果
1、展示自己搜集的有关赞美青春的诗歌、歌曲、散文、图
展片等（先组内传阅，后各组推荐较优秀的作品展示）。
习2、畅所欲言，用一句话谈对青春的感悟
示
完成“寄语青春”知识点的学习
心语信箱
过交1、我给同学写寄语（写在一张纸条上，并由组长收集）
我的寄语：
流
程2、各组交换所写寄语，小组长组织抽签，展示所抽到的寄
语并谈感受。
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