高中历史统编版2019：纲要（上）第14课·清朝前中期的鼎盛与危机.doc

学习任务单

课程基本信息

学科

历史

年级

高一级

学期

秋季

课题

第14课清朝前中期的鼎盛与危机

教科书

书名：统编版教材《中外历史纲要（上）》

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.通过地图和表格，概括清朝康雍乾时期为巩固发展统一多民族国家所采取的措施，增强时空观念。

2.借助史料研读和问题驱动，探究清朝前中期君主专制强化和危机初显的表现等问题，提升史料实证和历史解释的能力。

3.通过史料研读，把握清朝前中期的时代特征，辨证地认识君主专制强化的利弊，提高运用历史唯物主义分析问题的水平。

4.通过认识康乾时期的鼎盛局面、了解清时期统一多民族国家版图奠定的范围，增强对民族、

国家的认同感和自豪感；通过思考清朝前中期盛中显衰带来的启示，学会以史为鉴，拥护改革开放政策、珍惜改革开放成果等，激发家国情怀。

课前学习任务

1.概述你对清朝前中期的印象。

谈一谈：用一个词形容你印象中清朝前中期是什么样的，并说出史实依据。

形容：

史实依据：

2.阅读课本内容，在地图上标注四个方位，并在表格中概括清前期疆域开拓和巩固的措施。

具体史实

东南

东北

西北

西南

中央

3.阅读课本第86页“史料阅读”中的材料，并思考：嘉庆皇帝认为起义的原因是什么？

4.阅读课本第86-87页“问题与探究”中的材料，并思考：乾隆、嘉庆两位皇帝是怎样看待西方列强的？这样的态度会产生什么影响？

课上学习任务

【学习任务一】概括清朝前中期的时代特征

材料1：论疆域，比明朝扩大了一倍以上，且东西南朔，“四夷咸服”；论财力，“内外度支，有盈无细，府库所贮，月羡岁增”，经济总量占居世界首位；200余年间世界白银产量一半流入中国……论文化，则完成了包括《古今图书集成》和《四库全书》在内的“御纂诸书”……——上海社科院周武《论康乾盛世》

问题：1.从材料一中可以看出哪些信息？

信息一：

信息二：

信息三：

2.反映了清朝前中期怎样的时代特征？

材料2：清朝乾隆至嘉庆年间农民起义形势图

问题：1.从材料2中可以看出哪些信息？

信息一：

信息二：

2.反映了清朝前中期怎样的时代特征？

【学习任务二】概括清前期边疆治理的方式和特点

方式：

特点：

◎清朝疆域图（1820年）◎中华人民共和国

【学习任务三】结合课本内容和清朝疆域图，明确清时期统一多民族国家版图奠定的范围；对比上边两幅地图，思考为什么说清朝基本奠定了现代中国的版图。

【学习任务四】探究清朝前中期君主专制的强化。

问题：1.清朝前中期君主专制强化的表现

①奏折制度

思考：奏折制度的特点是什么？

材料3：根据中国第一历史档案馆编《康熙朝汉文朱批奏折汇编》整理

时间

内容

康熙三十七年六月

苏州织造李煦奏报夏季雨足米价如常折

康熙四十三年四月十九日

安徽巡抚刘光美奏闻地方情形事折

康熙四十三年十月十三日

监管巡盐御史曹寅奏报禁革浮费折

康熙四十四年

工部尚书王鸿绪奏陈顺天乡试主考不公主考舆论不服情形案折

康熙四十八年十一月

江宁织造曹寅奏报熊赐履家产及生活情况折?

思考：奏折制度有什么作用？

②设立军机处

“依样画葫芦不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”这是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣职能主要是（）

A.“事无不总”，负责执行政令B．掌审议，负责审核政令

C．与皇帝“共治国事”D．根据皇帝的旨意拟发谕旨

材料4：军机处只有军机大臣和军机章京两层；每日奏折皆于当天办完。紧急事当时交下，随撰随进；军机值庐,不准任何人窥探打听。

——摘编自赵奇《军机处—清王朝中央秘书处》

思考：军机处的职责、特点、作用

③大兴文字狱

材料5：（清代文字狱）持续时间之长，文网之密，案件之多，打击面之广，罗织罪名之阴毒，手段之狠，都是超越前代的。

——摘编自胡奇光《中国文祸史》

材料6：根据《清代文字狱档》整理

思考：文字狱的实质

问题2.辨证地认识君主专制中央集权强化的影响

材料7：皇上曰可，臣亦曰可；皇上曰否，臣亦曰否。上有忧勤之圣，下无翼赞之贤（帝王的辅弼之臣），此其所以逊于唐、虞也。

——齐周华《名山藏副本》附录《唐孙镐讨诸葛际盛墩》

影响：

积极：

消极：

【学习任务五】探究清朝前中期危机的初显

问题：1.统治危机初显的原因和表现

①内：

②外：

材料9：据梁仲芳《中国历代户口、田地、田赋统