人教版小学美术教材教学培训与师资建设.docx

人教版小学美术教材教学培训与师资建设

一、教学内容

本次教学内容选自人教版小学美术教材五年级上册第三单元《绘画中的透视现象》。本节课主要让学生了解和掌握一点透视和两点透视的基本知识，通过观察、分析、实践，让学生能够运用透视原理创作出具有空间感的绘画作品。

二、教学目标

1.让学生了解透视现象的基本知识，掌握一点透视和两点透视的画法。

2.培养学生的观察能力、分析能力和动手能力，提高学生的审美素养。

3.培养学生合作学习、主动探究的学习态度，激发学生对美术的热爱。

三、教学难点与重点

重点：透视原理的理解和运用。

难点：两点透视的画法。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、绘画作品、画纸、画笔、橡皮等。

学具：画纸、画笔、橡皮、尺子、圆规等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一幅城市风景画，引导学生观察和分析画面中的透视现象。

2.知识讲解：讲解透视的基本概念，一点透视和两点透视的画法。

3.示范演示：教师现场示范一点透视和两点透视的画法，边示范边讲解。

4.学生练习：学生分组合作，运用透视原理创作绘画作品。

5.作品展示：展示学生作品，让学生互相评价、交流，教师点评并指导。

六、板书设计

板书内容：透视原理、一点透视、两点透视

七、作业设计

1.作业题目：运用透视原理，创作一幅具有空间感的绘画作品。

2.作业答案：学生根据自己的理解和掌握程度，完成一幅具有空间感的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对透视原理的掌握程度较高，但在实际操作中，部分学生对两点透视的画法仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生实践操作的指导，提高学生的绘画技能。

拓展延伸：邀请专业人士进行讲座，介绍透视在绘画创作中的应用，激发学生对美术的热爱。组织学生参观绘画展览，拓宽学生的艺术视野。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：透视原理的理解和运用。

难点：两点透视的画法。

二、教学过程

1.实践情景引入：展示一幅城市风景画，引导学生观察和分析画面中的透视现象。

2.知识讲解：讲解透视的基本概念，一点透视和两点透视的画法。

解析：此环节是本节课的核心部分，教师需要详细讲解透视的基本概念，以及一点透视和两点透视的画法。讲解过程中，教师可以结合图片、示例进行讲解，以便学生更好地理解和掌握。

3.示范演示：教师现场示范一点透视和两点透视的画法，边示范边讲解。

解析：此环节是为了让学生更直观地了解透视的画法，提高学生的动手能力。教师在示范过程中，要注重讲解每一个步骤和注意事项，确保学生能够跟随示范正确地操作。

4.学生练习：学生分组合作，运用透视原理创作绘画作品。

解析：此环节是为了巩固学生对透视原理的理解和运用。学生分组合作，可以培养学生的团队协作能力。在创作过程中，教师要关注每个学生的进展，及时给予指导和鼓励，确保学生能够充分发挥自己的想象力，创作出具有空间感的绘画作品。

5.作品展示：展示学生作品，让学生互相评价、交流，教师点评并指导。

解析：此环节是为了提高学生的审美素养，培养学生的评价和交流能力。教师在点评过程中，要注意点评的全面性和针对性，既要肯定学生的优点，也要指出不足之处，并给予改进的建议。

三、板书设计

板书内容：透视原理、一点透视、两点透视

解析：板书设计要简洁明了，突出重点。透视原理、一点透视和两点透视是本节课的核心内容，板书设计要能够直观地展示这三个部分，便于学生理解和记忆。

四、作业设计

1.作业题目：运用透视原理，创作一幅具有空间感的绘画作品。

2.作业答案：学生根据自己的理解和掌握程度，完成一幅具有空间感的绘画作品。

解析：作业设计要结合本节课所学内容，让学生在实践中巩固和拓展知识。作业答案要具有一定的开放性，允许学生根据自己的想象和创意进行创作，培养学生的创新能力。

五、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对透视原理的掌握程度较高，但在实际操作中，部分学生对两点透视的画法仍存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生实践操作的指导，提高学生的绘画技能。

2.拓展延伸：邀请专业人士进行讲座，介绍透视在绘画创作中的应用，激发学生对美术的热爱。组织学生参观绘画展览，拓宽学生的艺术视野。

解析：课后反思和拓展延伸是为了进一步提高学生的绘画技能和艺术素养。教师要关注学生在课堂上的表现，发现存在的问题，及时调整教学方法。同时，要通过邀请专业人士进行讲座、组织学生参观绘画展览等方式，拓宽学生的艺术视野，激发学生对美术的热爱。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解透视原理和画法时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动有趣，吸引学生的注意力。在示范演示环节，教师可以边讲解边操作，让学生更加直观地理解透视的画法。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节