小学英语教育实习报告三篇.pdfVIP

小学英语教育实习报告三篇

小学英语教育实习报告篇1

英语是中小学阶段一门重要学科。在我国，学生从小学便开

始学习它。而英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激

发学生学习英语的兴趣和提高应用英语的能力。无疑，英语教学

便显得尤为重要起来，教育学及教育心理学的理论说明教师的授

课方法和教学手段及运用的语言对于学生的学习效果好坏都是

至关重要的。如果只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那

么学生肯定会很快失去学习的兴趣而对英语学习产生一种消极

的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会

使学生处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象

力和创造力，思维变得非常狭隘，灵活运用能力较差。所以我国

目前的中小学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。这次毕

业实习，我选择了大理英才外语培训学校，准备对中小学学生的

英语学习情况进行了解和分析。

大理市英才外国语培训学校是为了积极响应西部大开发战

略和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质英语教育的需

求创办的一所民办培训学校。学校自创办至今，秉承家长放心、

学生开心的理念，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，培

养出了一批批英语佼佼者，赢得了学生、家长、社会的认可。学

校时刻以促进学生健康成长为己任，不断探索创新办学模式和管

理模式，率先完成了教育体制改革，大理市英才外国语培训学校

的优质教育资源在素质教育和应试教育两种办学模式的平行发

展中得到了充分发挥。

20__年的3月10日到4月25日，这短短的六周，是我第一

次学习当老师的教学实习周。在这段时间，我收获了很多，也成

长了很多。近一个半月的实习，让我体会到当老师的乐趣。当了

近十几年学生，第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习、

去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。前两周

我们以听课为主，为了能更好的适应学生教育环境，我们认真听

课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认

真熟悉教材。经过两周的听课，第三周，我们便开始准备教案，

为讲课作准备。指导老师指导我们写教案，给我们建议。第四周，

我们进行了第一次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中

依然会暴露很多缺点。结束之后，老师们给我提了很多宝贵的建

议。我认真听着，积极总结，并及时予以修改。曾经的我天真地

以为实习就是走走过场，不会学到什么东西的，可是在自己亲身

实践后，才知道了实践的重要性了，在实践中学到的东西真的是

有很多很多，通过这次的实习，我对教师，教学有了新的认识。

教学并不是一项简单的任务，它涉及多方面的内容，需要教师认

真专心的对待，而要把教学任务完成好，更需要从以下几方面着

手。

一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。

如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而体现

小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视

的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将

对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于

培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、

语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课

程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。

为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目

标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实

践过程中应该明确以下几点：

1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培

养。教师通过多种激

励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和

情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。

有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实

施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创

设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富

教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在

课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及

时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条

件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基

础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环

境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助

学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、

节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的

教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语