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学习《弟子规》教案设计
学校于家务中小学年级六年级授课教师王海霞
第五章信，第二十至二十三课
凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧
刻薄语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传
授课内容
事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊
彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻
见人恶即内省有则改无加警
1培养朗读兴趣。准确、流利地朗读背诵韵文。
2理解韵文大意，了解《梦信卖牛》《崇祯轻信误国》《三年不窥园》
教学目标《学无常师》的故事，激发学生热爱祖国传统文化的热情。
3通过学习，使学生能联系生活实际理解韵文，促进学生良好的行为
习惯的养成。知道诚实守信，实事求是；不乱言传，言行一致；说
话要清，不管闲事；见贤思齐，不贤内省。
以读促悟，故事、名言、生活相结合，互促互化。用学生自己喜欢
教学重点
的多种形式诵读韵文加深理解。
教学难点理解所学的内容，并能根据所学的指导自己的行为。
学生：学习材料，背诵《弟子规》，快板
课前准备
老师：工具书，相关视频文件，课件
教学过程
环节时教学意
教师活动学生活动
间图
谈话：俗话说：没有规矩，不成学生们可以初步了解
创设情
激发继方圆。我们小学生要遵守日常行
境，回
续学习为规范，《弟子规》是古人要求学
顾学习
的兴趣，生遵守规矩的一本书。它是由清
过的内
实现教康熙秀才李毓秀编写而成的。
容
学情境
1分钟化整体介绍：全书共分八章，分别
是：课件出示了解《弟子规》和孔子之
开宗明义间的关系。
入则孝(孝敬父母）
出则悌（尊重兄长）
谨（做事谨慎）
信（诚实守信）
泛爱众（要有博爱）
亲仁（亲近仁德之人）
余力学文（读书求学）
其实早在春秋时期孔圣人在
《论语而学》中就有过这样一句
话：出示“弟子入则孝，出则悌，
谨而信，泛爱众而亲仁。行有余
力，则以学文。”介绍弟子规和孔
子之间的关系。由此可见《弟子
规》是对孔圣人的话进行了具体
阐述从而编写成了《弟子规》一
书。
揭示本温习
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