《兼爱》课件+2024-2025学年统编高中语文选择性必修上册.pptxVIP

兼爱墨子

导入春秋战国时期，诸子百花齐放百家争鸣，共同铸就了中国思想文化史上一段熠熠生辉的历史。秦汉以后，儒家成为中华文化的正统，道家主导了普罗大众的思想，法家则主宰了专制王朝的庙堂。唯独墨家昙花一现，在历史中轰轰烈烈地存在过，却又在乱世中迅速由显而微，乃至分崩离析。如此重要的一个思想流派为何会突然不见踪影、无人传承？是历史的选择还是另有隐情？

时代背景春秋时期，强大了的诸侯，不再对周王室唯命是从，纷纷开始攻城略地，疯狂扩张。据史书记载，仅春秋二百多年间，就有36名君主被杀，52个诸侯国被灭，大小战事480多起。而战国，情况更甚！“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。——《孟子.离娄章句》

儒家：“仁爱”方墨家：“兼爱”方

墨家与儒家 世之显学，儒墨也。儒之所至，孔丘也；墨之所至，墨翟也。墨家与儒家并称“显学”，有“非儒即墨”之称。显学：通常是指与现实联系密切、引起社会广泛关注的学问。

隐学：通常是指离现实较远、不那么为世人瞩目的学问。

“天才匠人，孤独侠客”

活动一

—生平经历—早年经历贵族后裔平民出身做过牧童学过木工布衣之士上无君上之事下无耕农之难师从儒者创立墨学周游列国墨家三分短衣麻鞋，步行天下，各地游学，从师儒者，学习儒学舍弃儒学，另立新说，聚众讲学，抨击暴政大批的手工业者和下层士人开始追随墨子逐步形成了自己的墨家学派，成为儒家的主要反对派非儒即墨墨子死后，墨家分裂为三个学派相里氏之墨相夫氏之墨邓陵氏之墨弟子满天下

墨子，约公元前468-前376年，名翟，春秋战国之交的思想家、教育家、学者，墨家学派的创始人。他和孔子并称为“显学”大师，是天下人学习的榜样。他一生都在为扶危济困的事业奔忙。走近墨子①创立墨家学说。?②中国逻辑学的奠基者。1.哲学成就

墨子思想所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是天下人不相爱所致。宣扬天命鬼神的迷信思想是墨家的一大特点。①兼爱非攻②天志明鬼

墨子思想③尚同尚贤尚同是要求百姓上同于天子。墨子认为，国君是国中贤者，百姓应以君上之是非为是非。尚贤是要求君上任用贤者而废抑不肖者。④节用节葬节用是墨家尤其强调的一种观点，他们抨击君主、贵族的奢侈浪费，反对儒家看重的久丧厚葬之俗。认为君主、贵族都应像古代大禹一样，过极为俭朴的生活。??

兵器2016年8月16日中国成功发射“墨子号”我国自主研制的世界上首颗空间量子科学实验卫星“墨子号”量子8月10日西藏阿里地*示意图机械营造技术大佬若跟阁下讲不通道理，在下也略懂一些拳脚。理工强匠

2、科学成就：被誉为“科圣”①首先发现了小孔成像的道理——现代照相技术原理的起源②从生产和生活实践中概括出力学原理，并作出弹性力学、杠杆平衡力学、滑轮受力、斜面受力、物体平衡受力等方面的定义。③精通机械制造的大家，曾精心研制出一种能够飞行的木鸢，还制造了辘轳、滑车和车梯等简单机械，用于生产和军事。走近墨子——科学家、发明家

了解《墨子》墨子死后，墨家分为相里氏之墨、相夫氏之墨、邓陵氏之墨三个学派。墨子弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，编成了《墨子》一书。中国古代严格意义上的论说文，就是从《墨子》开始的。

活动二

文题解读本义，一手执两禾，有兼顾、一同、一并之意。兼爱：即不分亲疏厚薄地互相关爱。这是一种不存在血缘关系、不分尊卑贵贱、平等无差别的爱。兼爱还表现在大国不侵略小国，国与国之间无战事，和平共处。

第一段圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然,必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然？必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。①圣人：封建时代对君主的尊称②以……为：把……作为③焉：于是、就（表承接）④则：就⑤攻：治疗⑥弗：否定判断词，不⑦何独：何尝⑧然：这样译文：圣人是把治理天下作为（自己的）事务的人，一定要知道祸乱兴起的原因，于是才能治理天下；不知道祸乱兴起的原因，就不能治理。这就好比医生治疗人的疾病一样，一定要知道疾病产生的原因，于是才能进行治疗；不知道疾病产生的原因，就不能治疗。治理祸乱又何尝不是这样呢？一定要知道祸乱兴起的原因，于是才能进行治理；不知道祸乱兴起的原因，就不能治理。判断句所+V，构成名词性短语，即兴起的原因

第一段的中心句是什么？运用了什么论证方法？中心句：圣人以治天下为事者