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精神护理习题库（含参考答案）

一、单选题（共100题，每题1分，共100分）

1.精神分裂症患者最有暴力风险的幻听是

A、评论性幻听

B、命令性幻听

C、议论性幻听

D、争论性幻听

E、原始性幻听

正确答案：B

2.关于情感倒错的临床表现，不正确的说法是

A、情感反应与现实刺激的性质不相称

B、情感反应与思维内容不协调

C、多见于广泛性焦虑症

D、多见于精神分裂症

E、以上都正确

正确答案：C

3.窗前落下一片纸屑，患者突然意识到有人在散发传单陷害自己，这患者可能的症状为

A、反射性幻觉

B、心因性幻觉

C、机能性幻觉

D、继发性妄想

E、原发性妄想

正确答案：E

4.精神分裂症最多见的幻觉是

A、触幻觉

B、视幻觉

C、嗅幻觉

D、本体幻觉

E、听幻觉

正确答案：E

5.语词杂拌在意识障碍情况下出现称为

A、破裂性思维

B、思维散漫

C、思维不连贯

D、思维中断

E、以上都不对

正确答案：C

6.诊断精神障碍最好的办法是

A、既往病史资料

B、实验室检查

C、纵向的病史材料结合横向的现症精神状况以及相应的辅助检查

D、心理测验

E、精神状况检查

正确答案：C

7.关于儿童恐惧症的临床表现，正确的是

A、使儿童产生恐惧的事物和情境具有危险性

B、不影响患者的正常生活

C、患者不会回避恐惧对象

D、恐惧程度与恐惧对象所具有的危险性程度相当

E、恐惧对象是日常生活中的事物和情境

正确答案：E

8.患者侧耳倾听,听到别人议论自己的声音,但旁人未听到。这属于

A、谵妄状态

B、妄想

C、错觉

D、幻觉

E、思维散漫

正确答案：D

9.关于疑病症的特点，下列哪个不正确

A、对自身健康或疾病过分担心

B、相信自己患了某种严重的疾病

C、检查的阴性结果和医生的解释能够消除患者对疾病的怀疑

D、患者对其身体不适的烦恼程度与实际健康不符

E、患者的社会生活功能一般不会受影响

正确答案：C

10.患者男，31岁，恐惧不安，喊叫，躁动，有视幻觉2天，听到水龙头流出水时症状加剧。最主要的护理措施是

A、立即开通静脉输液通道

B、立即报告护士长

C、立即准备气管插管

D、立即进行心理护理

E、立即报告医师

正确答案：E

11.对电休克治疗患者的护理，不正确的是

A、治疗前至少要禁食6～8小时，禁水4小时

B、体温在38℃，脉搏在120次/分，血压超过150/100mmHg，不宜做治疗，

C、治疗前停用所有抗精神病药物

D、治疗后将患者头偏向一侧，防止舌后坠堵塞气道

E、待患者意识完全恢复、无明显的不适感后,将患者送回病房继续观察治疗后反应

正确答案：C

12.患者女性，35岁，3天来不吃饭，只喝水，说有人一直在告诉她饭里有毒，要求家人陪同去派出所报案。患者入院后护士最基础的评估是

A、精神症状严重程度

B、有无躯体感染

C、基本生理需要量是否满足

D、有无躯体受伤

E、有无冲动行为

正确答案：C

13.患者男，40岁，情感淡漠、易激惹、工作变得不负责任等3个月，当众小便，不知羞耻1周。头颅CT显示左额叶有一个3.0cm×2.5cm的高密度影，有占位效应。最可能的诊断是

A、脑梗死所致精神障碍

B、脑肿瘤所致精神障碍

C、脑炎所致精神障碍

D、血管性痴呆

E、以上都不是

正确答案：B

14.中华人民共和国建国初期，我国对精神病防治所做工作包括

A、新建较多的精神病医院

B、收治较多的精神病患者

C、举办精神病专科医师师资培训班

D、增加精神病学师资力量

E、以上都是

正确答案：E

15.患者是一位小学老师，1个月前失恋后开始躺在床上睡不着，也不想起来，连续一周不愿意主动进食。体重减轻4kg，原本喜欢的、有趣的、觉得好玩的活动及聚会都不想参加。情绪低落，没力气做家事。患者最有可能患何种疾病

A、创伤后精神障碍

B、癔症

C、抑郁症

D、偏执性精神病

E、精神分裂症

正确答案：A

16.患者，女，29岁，已婚。近3周来无明显诱因出现情绪低落，晨重夕轻，兴趣缺乏，精力减弱，言语减少，动作迟缓，自觉脑子笨，觉得前途暗淡，悲观失望，早醒，食欲减退，便秘，性欲减退，自责自罪，多次自杀未遂。该患者最可能的诊断为

A、抑郁性神经症

B、神经衰弱

C、反应性精神障碍

D、抑郁发作

E、隐匿性抑郁发作

正确答案：D

17.关于精神疾病的二级预防的说法错误的是

A、二级预防的目标是早期发现、早期诊断和早期治疗精神疾病

B、定期对社区居民进行精神健康调查，确认引起精神障碍的危险因素和相关因素

C、对有或疑有精神障碍的人群，指导其及时就诊，明确诊断，接受治疗

D、注重从儿童期到老年期的心理卫生教育，针对个体发育的不同阶段给予相应的精神卫生指导和社会技能训练

E、及时帮助和护理精神障碍及精神疾病边缘者，指导患者坚持治疗、合理用药，教会家庭成员观察病情、预防暴力行为和意外事件发生的方