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福建省厦门市历史初二上学期试卷与参考答案
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、标志着中国近代史开端的历史事件是：
A.鸦片战争
B.戊戌变法
C.辛亥革命
D.五四运动
答案：A
解析：鸦片战争是中国近代史的开端，它改变了中国的社会性质，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争后，中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被迫卷入资本主义世界市场，中国开始沦为半殖民地半封建社会，历史进程发生了巨大转变。
2、人民英雄纪念碑基座四周，镶嵌有八块汉白玉历史浮雕，其中第一块浮雕的内容是：
A.虎门销烟
B.辛亥革命
C.五四运动
D.抗日战争
答案：A
解析：人民英雄纪念碑基座上的八块汉白玉浮雕，是中国近代史的重要事件。其中第一块浮雕的内容是虎门销烟，这一事件展示了中国人民反抗外来侵略的决心和勇气，是中国近代史的开篇之作。
3、1842年，在鸦片战争中抵抗英军侵略，壮烈牺牲的福建同安丙州人，被誉为民族英雄的是：
A.关天培
B.林则徐
C.邓世昌
D.陈化成
答案：D
解析：在鸦片战争中，福建同安丙州人陈化成率领清军英勇抵抗英军侵略，最终壮烈牺牲，被誉为民族英雄。他的英勇事迹激励了中国人民反抗外来侵略的斗志，是中国近代史上的一位杰出人物。
4、下列关于古代文明冲撞与融合的叙述，不正确的是()
A.古代文明之间的交往，暴力冲突往往导致不同文明的毁灭
B.古代战争和征服在客观上促进了不同文化的交流与融合
C.古代文明之间的和平交往，促进了不同文明之间的共同发展
D.古代文明之间的冲撞与融合，构成了人类文明发展的重要动力
答案：A
解析：本题为材料分析题，材料介绍了古代文明之间的交往和融合，本题需要根据材料分析出关于古代文明冲撞与融合的正确叙述。
选项A，古代文明之间的交往，暴力冲突虽然会带来一定的破坏和损失，但往往也会促进不同文明的交流和融合，而不是导致不同文明的毁灭。因此，选项A的叙述是不正确的。
选项B，古代战争和征服虽然带来了痛苦和破坏，但在客观上，它们也促进了不同文化的交流和融合。例如，亚历山大大帝征服了许多地区，但他的征服也促进了希腊文化和被征服地区文化的交流和融合。因此，选项B的叙述是正确的。
选项C，古代文明之间的和平交往，如贸易、文化交流等，都是促进不同文明之间共同发展的重要方式。这些交往使得不同文明能够相互学习、借鉴和融合，从而推动人类文明的进步。因此，选项C的叙述是正确的。
选项D，古代文明之间的冲撞与融合，无论是通过暴力冲突还是和平交往，都构成了人类文明发展的重要动力。这些冲撞和融合使得不同文明能够相互碰撞、交流和融合，从而创造出更加丰富多彩的人类文明。因此，选项D的叙述是正确的。
5、阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是()
A.阿拉伯数字的发展和传播
B.伊斯兰教创立后向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播
C.中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的
D.佛教产生后向外传播
答案：D
解析：本题为材料分析题，材料介绍了阿拉伯人在东西方文化交流中的重要作用，本题需要根据材料分析出不能说明阿拉伯人被誉为“东西方文化交流的使者”的史实。
选项A，阿拉伯数字最初是印度人发明的，后来由阿拉伯人传到欧洲，再经过欧洲人将其现代化，人们以为是阿拉伯人发明的，所以称它们为“阿拉伯数字”。阿拉伯数字的发展和传播，是阿拉伯人在东西方文化交流中的重要贡献之一，故选项A不符合题意。
选项B，伊斯兰教创立后，迅速向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播，成为世界上三大宗教之一。伊斯兰教的传播不仅促进了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成，也加强了阿拉伯地区与其他地区的文化交流，故选项B不符合题意。
选项C，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这些发明和技术的传播，对欧洲的文化、经济和社会发展产生了深远的影响，也是阿拉伯人在东西方文化交流中的重要贡献之一，故选项C不符合题意。
选项D，佛教起源于古印度，后来逐渐向外传播，但这一传播过程与阿拉伯人没有直接关系。阿拉伯人主要在东西方文化交流中扮演了桥梁和使者的角色，而佛教的传播并不属于这一范畴，故选项D符合题意。
6、阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。阿拉伯人还翻译了许多希腊著作，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。上述材料说明阿拉伯帝国()
①哈里发重视文化教育
②创造了阿拉伯数字
③成为东西方文化交流的桥梁
④促
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