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摘要
摘要
新时代人才培养和教育变革的关键是学生核心素养的提升。科学探究作为物
理核心素养要素之一，可见其重要性。并且课标中明确要求教师要引领学生经历
科学探究过程，让学生熟练运用科学探究。在进行探究电磁学物理规律时使用科
学探究的方法，使学生的科学探究素养进一步得到培养。结合高中物理电磁学规
律特点以及三年的高中物理教学实践中发现的问题，如忽视探究物理规律的形成
过程直接将物理规律当结论一样让学生死记硬背；教师一味地追求分数
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