4.速度的测量课件 八年级物理上册（人教版2024）.ppt

1.能够明确平均速度是描述物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量。2.能够正确掌握停表和刻度尺的使用方法，以便在实验中准确测量时间和距离。3.能够通过实验数据，利用平均速度的计算公式求出物体的平均速度，并加深对平均速度的理解。4.能够理解并掌握测量平均速度的实验方法，包括实验器材的选择、实验步骤的设计以及实验数据的记录等。5.通过实验活动，培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。有一天，小明放学回家，骑车行驶在某一斜坡上，感觉车越往下运动速度越快。小明想知道车在斜坡上向下运动的速度究竟有没有变化，能否设计一个实验来研究呢？演示：让小车从斜面顶端滑到底端，观察小车的运动情况。小车从斜面上滑下，做的是什么运动？在物理学中，用什么描述变速直线运动物体的快慢程度？一、情景引入【提出问题】怎样测量物体（小车）的速度【实验原理】【实验器材】斜面、小车、刻度尺、停表、金属片实验：测量小车运动的速度【设计实验】1.如上图所示,把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和以后测得的数据填入下表中;2.用停表测量出小车从斜面顶端下滑到撞击金属片的时间t1；实验：测量小车运动的速度3.根据测得的s1、t1，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1;4.将金属片移至斜面的中部,测出在斜面顶端的小车到金属片的距离s2;5.测出小车从斜面顶端滑过斜面前半段路程s2所用的时间t2,算出小车通过前半段路程的平均速度v2;6.计算出小车通过后半段的路程s3和所用的时间t3,然后算出小车通过后半段路程的平均速度v3。实验：测量小车运动的速度【数据记录】【分析与论证】通过实验数据可知：v3＞v1＞v2实验：测量小车运动的速度路程运动时间平均速度S1＝cmt1＝sv1＝m/sS2＝cmt2＝sv2＝m/sS3＝cmt3＝sv3＝m/s【实验结论】小车沿斜面由顶端运动到底端的过程中，它的速度越来越大。且全程的平均速度位于前后两段平均速度之间。例1．（2024·湖南长沙·一模）小明所在的物理兴趣小组的几名同学用斜面和小车来测平均速度，如图所示。（1）斜面与水平桌面的角度越，实验中时间的测量越准确。（2）小车在斜面上滑过某段斜面时的始、末位置如图所示，小车滑过的路程约为cm。若小车滑过这段路程所用的时间为2.5s，则小车在这段时间内的平均速度为m/s。实验：测量小车运动的速度典例精析小60.00.24典例精析典例2、（2022·广西百色·中考真题）如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。（1）实验原理是；（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度；（3）小车从A点运动到B点所用时间tAB=s；从A点到C点的路程sAC=cm；小车在AC段的平均速度vAC=m/s。减小380.00.16典例精析典例3、（2024·河南周口·模拟预测）小南准备做“测量小车的平均速度”的实验，筹备到的实验器材有：小车一辆、电子秒表一个、长木板一块、小木块一块。（1）为了完成该实验，还需要的实验器材有。（2）实验中把斜面的坡度放置的较小，这样做的目的是。（3）经测量，s1=0.9m，s2=0.4m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在s3上的平均速度是m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子秒表，如果让小车过了点后才开始计时，则会使所测段的平均速度偏（选填“大”或“小”）。刻度尺方便测量时间0.5大典例精析