公开课PPT《想别人没想到的》.ppt

小朋友们好！

听故事！

宋太祖赵匡胤。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香”。这就得让考生动一动脑筋了。

有的画是骑马人踏青归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上沾着几片花瓣；只有一位考生别出心裁，他画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。

12*想别人没想到的305班张云

〔1〕自由读课文读准字音，读通句子。〔2〕圈出生字积累词语，识记字形，理解词意。

召(zhào)集????骆(luò)驼(tuo)????连绵(mián)起伏(fú)???假设(ruò)隐假设现????恰(qià)好恍huang然大悟

召集骆驼禁不住恰好半截连绵不断连绵起伏假设隐假设现恍然大悟读一读

画画比赛同学们，如果要让你们在一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？我们来看看文中故事

默读课文，思考课文讲了一件什么事？

课文主要写了：画师让三个徒弟画骆驼，。大徒弟，二徒弟，而三徒弟，却得到画师的高度称赞。

课文主要写了：画师让三个徒弟画骆驼，看谁画的骆驼最多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画了许许多多骆驼的头，而小徒弟只画了两只骆驼和山谷，却得到画师的高度称赞。

再读课文，画师要考徒弟什么？想一想小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？

大徒弟是怎么画的，大徒弟画的骆驼多吗？从哪里可以看出来？二徒弟是怎么画的，二徒弟画得比大徒弟更多，二徒弟是怎么想的？小徒弟又是怎么画的？小徒弟画的骆驼多吗？结果是什么？你奇怪吗？为什么？

大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。他画得果然比大徒弟多。

画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞

同桌讨论小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？

大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟画了许许多多骆驼的头。

原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。

你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在〔〕的群山里走着，〔〕，谁也〔〕会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好说明有〔〕的骆驼吗？连绵起伏假设隐假设现说不清数不尽fúqià

用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼，画了许许多多骆驼的头，虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，假设隐假设现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？

为了画出最多的骆驼，大徒弟想：__________。于是他________。为了画出更多的骆驼，二徒弟想：__________。于是他________。大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。

你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，假设隐假设现。这不恰好说明有数不尽的骆驼吗？

两个徒弟恍然大悟。大徒弟〔二徒弟〕明白了_____________。任选一组关联词：虽然……但是……不但……而且……因为……所以……

下面三幅图,哪一幅最适合深山藏古寺的画面,为什么?

深山有古寺一个画家，画了一座深山，前面坐落着一座古寺庙

深山露古寺一个画家，画了重重叠叠的山峦，高矗入云的参天大树，林荫深处，隐隐约约的露出一个寺角；

深山藏古寺一个画家，画了一座深山,一道弯弯曲曲的石阶上,一个和尚挑着水。

考考你：我们也来“画骆驼”，比比谁画的骆驼大。〔以小衬大〕

小练习

蛙声十里出山泉

《望梅止渴》《称象》

◎你也想到过别人没有想到的事情吗？联系生活实际，想一想，说一说，做一做。◎回忆一下你学习过的课文，如曹冲称象、司马光砸缸、爱迪生救妈妈、充气雨衣等故事，学习他们的创新经验。