英语启蒙导师北师大版小学教材精解.docx

英语启蒙导师北师大版小学教材精解

一、教学内容

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握字母AG的认读和书写。

2.学生能够理解和运用单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,Imsorry”。

3.学生能够进行简单的自我介绍和相互问候。

三、教学难点与重点

1.教学难点：字母AG的书写，单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,Imsorry”的运用。

2.教学重点：字母AG的认读和书写，单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,Imsorry”的学习和运用。

四、教具与学具准备

1.教具：教材、课件、黑板、粉笔、挂图、录音机、磁带。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、课本。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的英语学习氛围。

2.引入（10分钟）

教师通过展示图片，引导学生说出图片中的物品，复习已学的字母AG。

3.新课教授（15分钟）

教师讲解单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,Imsorry”的用法，并通过例句进行讲解。

4.随堂练习（10分钟）

教师给出情景，让学生运用所学单词进行对话练习。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

六、板书设计

板书内容：字母AG的书写，单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,Imsorry”的用法。

七、作业设计

1.抄写字母AG各5遍。

2.运用单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,Imsorry”进行自我介绍和相互问候的对话。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对课堂教学进行反思，查看教学效果，并根据学生的掌握情况，适时调整教学计划。同时，可以引导学生进行拓展学习，如观看英语动画片，听英语故事等，提高学生的英语学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.字母AG的认读和书写：教师需要引导学生正确认读和书写字母AG，注意字母的形状和笔顺。可以通过示例、练习和复习等方式，帮助学生巩固字母的认读和书写。

2.单词的学习和运用：教师需要讲解单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,Imsorry”的用法，并通过例句进行讲解。同时，教师可以创设情境，让学生运用所学单词进行对话练习，巩固记忆。

二、教学目标细节

本节课的教学目标是学生能够熟练掌握字母AG的认读和书写，以及理解和运用单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,Imsorry”。具体解析如下：

1.熟练掌握字母AG的认读和书写：学生需要能够正确认读和书写字母AG，包括字母的名称和形状。教师可以通过练习和复习等方式，帮助学生巩固字母的认读和书写。

2.理解和运用单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,Imsorry”：学生需要理解这些单词的意思，并能够在适当的情境中运用它们进行自我介绍和相互问候。教师可以通过示例、讲解和练习等方式，帮助学生理解和运用这些单词。

三、教学难点与重点细节

本节课的教学难点是字母AG的书写，以及单词“hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,Imsorry”的运用。具体解析如下：

1.字母AG的书写：学生可能对字母的书写笔顺和形状不够熟悉，容易写错。教师可以通过示例、练习和复习等