第三章第一节卤代烃-2023-2024学年人教版高二化学选择性必修3教学设计.docx

第三章第一节卤代烃-2023-2024学年人教版高二化学选择性必修3教学设计

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是卤代烃。卤代烃是一类含有卤素（氯、溴、碘）的有机化合物，它们在自然界和人类活动中广泛存在。本节课将介绍卤代烃的定义、结构、性质和制备方法。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习卤代烃之前，学生已经掌握了有机化学的基本概念，如碳氢化合物和醇。卤代烃的结构和性质可以看作是在这些基础知识上的进一步扩展。同时，卤代烃的制备方法也将与学生之前学习的有机合成反应有所联系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学精神与社会责任等核心素养。

1.科学探究与创新意识：通过卤代烃的学习，培养学生提出问题、猜想与假设、收集证据、分析与论证的科学探究能力，激发学生对有机化学研究的兴趣，培养创新意识。

2.科学精神与社会责任：使学生认识卤代烃在生活中的应用，了解其在环境保护和人类健康方面的影响，提高学生的社会责任意识，培养其积极参与社会决策的能力。

3.逻辑推理与证据收集：通过学习卤代烃的性质和制备方法，培养学生运用逻辑推理方法对事物进行观察、分析和推理的能力，同时锻炼学生收集和分析证据的能力。

4.批判性思维与问题解决：鼓励学生在学习过程中对卤代烃的结构、性质等方面进行批判性思考，培养问题解决能力。

5.沟通与协作：通过小组讨论、实验操作等方式，培养学生的沟通与协作能力，使学生在团队中能有效表达自己的观点，倾听他人的意见，共同完成学习任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）卤代烃的定义和结构：理解卤素原子与烃基相连形成卤代烃，掌握卤代烃的结构特点，如C-X键的形成和空间构型。

（2）卤代烃的性质：掌握卤代烃的物理性质（如熔点、沸点、溶解度等）和化学性质（如卤素原子的活泼性、取代反应、消除反应等），并能运用这些性质进行物质的鉴别和分析。

（3）卤代烃的制备方法：了解卤代烃的主要制备方法（如烯烃与卤化氢的加成反应、醇的卤代反应等），掌握反应原理和条件。

（4）卤代烃在生活和工业中的应用：了解卤代烃在生活中的应用（如农药、医药、塑料等），认识其在环境保护和人类健康方面的意义。

2.教学难点：

（1）卤代烃的结构特点：理解卤素原子与烃基相连形成卤代烃的结构特点，掌握C-X键的形成和空间构型，区分卤代烃与醇的结构差异。

（2）卤代烃的化学性质：掌握卤代烃的取代反应、消除反应等化学性质，理解反应机理和条件，以及反应产物的研究方法。

（3）卤代烃的制备方法：了解卤代烃的主要制备方法，掌握反应原理和条件，认识不同制备方法的优缺点和实际应用。

（4）卤代烃的应用与环保：了解卤代烃在生活和工业中的应用，认识其在环境保护和人类健康方面的影响，探讨替代品和环保策略。

举例说明：

对于教学重点中的卤代烃的性质，可以通过以下例子进行讲解：

（1）卤代烃的物理性质：以氯乙烷为例，介绍其熔点、沸点、溶解度等性质，并与醇类进行对比，帮助学生理解卤代烃的物理性质特点。

（2）卤代烃的化学性质：以溴乙烷为例，讲解其取代反应和消除反应，解释反应机理和条件，引导学生运用这些性质进行物质的鉴别和分析。

对于教学难点中的卤代烃的结构特点，可以通过以下例子进行讲解：

以氟乙烷为例，介绍氟素原子与烃基相连形成的卤代烃，强调C-F键的形成和空间构型，并与氯乙烷、溴乙烷进行比较，帮助学生理解卤代烃的结构特点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-实验室设备，包括通风柜、烧杯、试管、滴定管等。

-化学试剂，如氯乙烷、溴乙烷、碘乙烷等卤代烃样品。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-教学PPT，包括卤代烃的结构、性质、制备方法和应用等内容。

-科学论文和期刊，用于提供最新的研究成果和行业动态。

-在线化学实验模拟软件，用于学生进行实验操作的虚拟体验。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生积极参与，培养团队合作能力。

-实验演示，通过实验现象的观察和分析，加深学生对卤代烃性质的理解。

-问题解决，提出与卤代烃相关的问题，引导学生进行思考和解答，提高问题解决能力。

-互动式教学，通过提问、回答、讨论等方式，增加学生与教师之间的互动，提高学生的参与度和兴趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《卤代烃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过含有卤素原子的有机化合物？”举例说明：比如，我们常用的制冷剂氟利昂就是一种卤代烃。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索卤