2.我们有精神 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册.docx

2.我们有精神第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.我们有精神第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为部编版道德与法治一年级下册的“2.我们有精神第二课时”。本节课旨在让学生理解并培养良好的精神面貌，通过课本中关于“尊敬师长、团结友爱、勤奋学习”等内容的学习，使学生能够在日常生活中更好地体现良好的精神风貌。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的“1.我们爱学习”相关知识紧密相连，都是在培养学生良好的学习态度和行为习惯。同时，本节课的内容也涉及到学生日常生活中的行为规范和礼仪知识，与学生的生活实际紧密相关。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的道德品质和行为习惯，具体包括：

1.培养学生的尊重意识，使其能够尊重师长、同学和其他工作人员，体现团结友爱的精神。

2.培养学生的自律意识，使其能够自觉遵守课堂纪律和学校规定，表现出良好的学习态度和行为习惯。

3.培养学生的责任意识，使其能够主动承担起学习和生活上的责任，努力提升自己的综合素质。

4.培养学生的合作意识，使其能够在团队活动中积极参与、协作完成任务，锻炼团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课的学习之前，学生已经对一年级下册的道德与法治有了初步的了解，他们已经学习了“1.我们爱学习”的相关知识，对学习的重要性和基本的学习方法有了认识。此外，学生在生活中也已经接触到了一些尊敬师长、团结友爱、勤奋学习的行为规范，对这部分内容有了一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、故事等形式学习。他们在课堂上通常活跃、好动，喜欢参与互动和小组讨论。在学习能力方面，学生能够理解和接受简单的道德观念和行为规范，但需要通过具体的例子和实践活动来加深理解。在学习风格上，学生们喜欢直观、生动的教学方式，对于抽象的概念和理论可能难以理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，理解“精神”这个抽象概念可能会有些困难，需要通过生活中的具体事例来帮助学生感知和理解。其次，学生可能在实践尊敬师长、团结友爱、勤奋学习的行为时遇到挑战，需要教师通过指导和建议来引导学生正确行为。最后，学生可能对如何在学习中保持良好的精神状态有所困惑，需要教师提供有效的方法和建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即部编版道德与法治一年级下册。教材中的内容包括“尊敬师长、团结友爱、勤奋学习”等方面的知识，旨在培养学生良好的精神面貌和行为习惯。

2.辅助材料：为帮助学生更好地理解和学习本节课的内容，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于尊敬师长的故事图片、团结友爱的场景插图、勤奋学习的榜样视频等。这些资源能够使抽象的概念具象化，激发学生的学习兴趣，提高课堂的趣味性。

3.实验器材：在本节课的教学中，若需要进行实验，要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个关于团结友爱的实验，通过团队成员共同完成任务来培养学生的合作精神和团队意识。在实验过程中，要关注学生的操作安全，提供必要的指导和保护措施。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动；布置实验操作台，方便学生进行实验和实践。此外，还可以在教室内布置一些与本节课内容相关的标语、海报等，提醒和引导学生关注本节课的学习主题。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师在课堂上进行多媒体演示和教学内容的呈现。同时，准备一些教具、学具等，如卡片、贴纸、奖品等，用于激励和奖励学生的积极参与和良好表现。

6.教学资源整合：将以上准备的教学资源进行整合，确保在课堂上能够顺利进行。在课前检查教材、辅助材料、实验器材等是否齐全，确保教学资源能够满足教学需求。同时，教师要熟悉教学资源的使用方法，以便在课堂上能够高效地利用这些资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“尊敬师长、团结友爱、勤奋学习”等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“尊敬师长、团结友爱、勤奋学习”等知识点。