（最新）24年秋统编四年级语文上册16 麻雀（精品课件）.pptx

第1课时;第1课时;了解作者是怎样把事情写清楚的。

写一件事，把事情写清楚。;;自读课文，边读边思考：课文围绕麻雀写了一件什么事？;嗅觉无可奈何拯救嘶哑庞大;课文围绕麻雀写了一件什么事？;;文中哪些内容让你印象深刻？有什么样的感受？你是从哪些关键词句中感受到的？;默读课文第4～6自然段，想一想：课文是怎样把“老麻雀的无畏”写清楚的？画出相关的句子。;;;;字义：;书写指导：;无可奈何拍打牙齿力量;第2课时;嗅觉无可奈何拯救嘶哑庞大打猎猛烈拍打嘴角分明牙齿绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗安然强大力量;突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，它准备着一场搏斗。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。;作者通过自己看到的、听到的、想到的，把老麻雀的无畏写得清清楚楚，那么他又是怎样把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的呢？;;小结：;猎人和猎狗离开了，老麻雀和小麻雀终于脱险了，它们是多么高兴啊！请你展开想象，通过描写看到的、听到的、想到的，把老麻雀和小麻雀的“高兴”写清楚。;结构：;;;打猎猛烈无可奈何拍打嘴角

分明牙齿绝望尖叫身躯掩护

幼儿搏斗庞大安然强大力量;;交流平台与初试身手;;交流写法;写事情要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。;要把事情的起因、经过、结果写清楚。

时间、地点、人物要交代明白。

要按照一定的顺序写。

把看到的、听到的、想到的都写下来。;;课文《麻雀》《爬天都峰》都有让我们印象很深刻的部分，作者是怎样把这些重点内容写清楚的？;把一件事情写清楚，要交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等要素，还要按照一定的顺序把事情写清楚，要写清楚事情发展过程中的重要内容。;这幅图呈现的场景是什么？;想一想：怎么把这幅图片的内容说清楚？我们可以运用“交流平台”总结的哪些方法？谁来试一试，评一评？;说说第一幅图的内容。并在全班交流，交流后集中评议：在运动场上看到的、听到的、想到的，是否都说清楚了？;观察“奶奶的生日聚会图”，展开想象，抓住看到的、听到的、想到的，把重要的内容说清楚。;第2课时;上周末，我们都在家里观察了家人是怎样做家务的，你都看到了些什么？听到了些什么？想到了些什么？能和大家说一说吗？;选取两个优秀习作片段，请同学们试着评一评。;评议引导：;习作修改：;3.互评互改：根据评议要求，同桌互读互评。