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《英语词汇学》课程教学大纲(英语师范专业)
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《英语词汇学》课程教学大纲
一、课程信息
课程代码（COURSECODE）
302B1043
课程名称（COURSETITLE）
英语词汇学
课程性质（COURSECHARACTER）
专业选修课
学分（CREDIT）
2
周数（WEEKS）
16
学时（CONTACTHOURS）
32
先修课程（PRE-COURSE）
基础英语、英语语法等
课程负责人（COURSECOORDINATOR）
适用专业
英语
课程简介：
英语词汇学是英语语言文学专业本科段的选修课,是为培养和检验学习者的词汇学基本理论知识和实际语言能力而设置的一门专业课程。英语词汇学是以现代语言学理论为指导,以英语词汇为研究对象的课程。英语词汇学以传授英语词汇的基本理论和基本知识为任务,属于理论知识课，但是,其实践性很强,因为词汇本身是构成语言的具体材料,在传授理论的过程中必然要涉及丰富的语言材料和大量的词语例证，本课程强调了这一特性。
本课程的学习，能够使学生对英语词汇学具有比较系统、比较完整的知识,比较深入地了解英语词汇的现状及其历史演变过程,并能对现代英语词汇发展所出现的现象作出分析和解释,从而提高对词语的理解、释义和综合运用的能力,增强学习词汇的兴趣，更有效地扩大词汇量。
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.在普通语言学框架下掌握英语词汇学理论体系；
2.掌握英语词汇的历时演变规律和现代英语词汇的共时变异概况；
3.掌握英语词汇主要构词过程、词义关系、词汇衔接和语篇连贯，并能应用于词汇实践；
4.掌握英语词汇学习策略，促进词汇策略在课外阅读中的有意识运用；
5.掌握英语词典类型、词典编纂原则、词典选择和词典使用。
《英语词汇学》课程教学大纲(英语师范专业)全文共1页，当前为第1页。6.通过本课程学习，学生能够树立正确的课程观、教师观、学生观、教学观，具有强烈的英语词汇学实践的愿望与兴趣，能够形成自觉的英语词汇学教学研究的专业态度与学术热情。
《英语词汇学》课程教学大纲(英语师范专业)全文共1页，当前为第1页。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求指标点
课程
目标1
课程
目标2
课程
目标3
课程
目标4
课程
目标5
课程
目标6
毕业要求2
毕业要求指标点2.1
H
H
M
M
M
M
毕业要求3
毕业要求指标点3.5
M
M
H
M
M
M
毕业要求4
毕业要求指标点4.2
M
M
H
M
M
M
毕业要求指标点4.3
毕业要求5
毕业要求指标点5.1
M
M
M
H
H
M
毕业要求指标点5.2
《英语词汇学》课程教学大纲(英语师范专业)全文共2页，当前为第2页。
《英语词汇学》课程教学大纲(英语师范专业)全文共2页，当前为第2页。
《英语词汇学》课程教学大纲(英语师范专业)全文共3页，当前为第3页。三、教学内容与预期学习成效
《英语词汇学》课程教学大纲(英语师范专业)全文共3页，当前为第3页。
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
Chapter1
LexicologyandEnglishvocabulary
词汇学和英语词汇
课程目标1
课程目标2
课程目标3
1Lexicologyasabranchoflinguisticstudy2DevelopmentofEnglishvocabulary;
3ClassificationofEnglishwords;
4Lexicalknowledgeandcompetence
1理解作为语言学分支的词汇学地位；
2掌握英语词汇发展阶段及典型特征；
3根据不同标准对英语词汇分类；
4词汇知识和词汇能力
教学方法：讲授法
教学手段：
多媒体课件结合传统教学
2
Chapter2
MorphologicalstructureandEnglishwords
语素类型
课程目标1
课程目标2
课程目标3
1Morphemes
2classificationofmorphemes
3howtoidentifymorphemes
1掌握语素定义
2掌握语素的分类
3怎样识别词汇的语素
教学方法：讲授法
教学手段：
多媒体课件结合传统教学
2
Chapter3
MorphologicalrulesandstructureofEnglishwords
语素规则和词汇层级
课程目标1
课程目标2
课程目标3
1morphologicalrules;
2morpholog
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