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江苏省苏州市2025届高三语文上学期期末考试试题（含解析）

留意:本卷满分160分，答题时间150分钟。请依据题号将答案填涂或书写在答题卡相对应的答题区域内，将答案干脆书写在本调研卷上无效。

一、语言文字运用（12分）

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

冯其庸、艰难跋涉的身影时刻在人们心间。他晚年秉持玄奘法师“虽万劫而不灭求学求真”之心，十赴西域，玄奘取经东归之路，这是震撼了学术文化界的一件盛事。

A.栉风沐雨缭绕考察 B.披星戴月萦绕考证

C.栉风沐雨萦绕考察 D.披星戴月缭绕考证

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查正确运用词语（包括熟语）的实力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。其次，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、运用对象等方面。

本题：

栉风沐雨：风梳头，雨洗头。形容奔波劳碌，不避风雨。

披星戴月：形容早出晚归，辛勤劳动，或昼夜赶路，旅途劳顿。

第一空：语境是用来形容冯其庸的什么样的身影，应当选择“栉风沐雨”；

缭绕：1.回环回旋。2.曲折围绕。3.缠绕。4.引申指纠缠不清。5.衣袖飘扬貌。

萦绕：意思是回旋往复；往复缠绕；比方声音在什么东西旁边旋转、回复。

其次空：语境是冯其庸的身影在人们心间“怎样”，应当选择“萦绕”；

考察：一指对官吏政绩的考核，二指视察探讨；审察，三指现常指实地视察调查，四指考试。

考证：探讨文献或历史问题时，依据资料来考核、证明和说明。

第三空：语境是他晚年十赴西域的目的就是为了“实地视察调查”，应当选择“考察”；

故选C。

【点睛】解答词语题，第一、逐字说明词语，把握大意；其次、留意词语潜在的感情色调和语体色调；第三、要留意词语运用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义冲突或者前后语义重复的现象。

2.将下列句子排列成一段话，连接最恰当的一项是

一个人对家乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有亲密关系的人、事、物联结在一起。因此这株寒梅也自然成了“我”的思乡之情的集中寄予。

①家乡的亲朋故旧、山川景物、风土人情，都值得怀念。

②所谓“乡思，完全是一种“形象思维”，出现在思乡者脑海中的，都是一个个详细的形象或画面。

③它可能蕴含着当年家居生活亲切好玩的情事。

④但引起亲切怀想的，有时往往是一些看来很平常、很细小的情事，这窗前的寒梅便是一例。

⑤因此，这株寒梅，就不再是一般的自然物，而成了家乡的一-种象征。

⑥它已经被诗化、典型化了。

A.②①④⑥⑤③ B.②①④③⑤⑥ C.①④②③⑤⑥ D.①④②⑥⑤③

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体的实力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后留意句与句的排列组合，留意上下句的连接、呼应，做到话题统一，句序合理，连接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应留意排序句的逻辑依次和句中关联词语的运用。

本题：

这是排序题，考查语言运用题里连接的实力。首先要分析语段的内容，从语段来看，这是在讲一个人对家乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有亲密关系的人、事、物联结在一起。结合语境前面说“一个人对家乡的怀念”，“怀念”与第②句中的“乡思”相对应，排在第一句，解除CD两项；再结合语境前面说“都是一个个详细的形象或画面”，那么①句中的“亲朋故旧、山川景物、风土人情”，与②句中“画面”相对应，排在其次句；结合上下句语境此处一转折“但”引出下文，④句排在第三句；结合语境④句说“这窗前的寒梅便是一例”，③句中的“它”就是指“寒梅”，所以排在第四句；后面⑤句中的“因此”得出结论，⑥句是对“它”的进一步说明。由此分析，正确的依次是：②①④③⑤⑥。

故选B。

3.下列句子与先秦诸子学说对应全都正确的一项是

①人皆知有用之用，而莫知无用之用也。

②不以智累心，不以私累已；寄治乱于法术，托是非于赏罚。

③天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。

④老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

A.①道家②法家③墨家④儒家

B.①道家②墨家③法家④儒家

C.①墨家②儒家③道家④法家

D.①墨家②道家③儒家④法家

【答案】A

【解析】

【详解】此题考核理解古代文化常识的实力，此类主要考查诸子百家学说。解答时须要学生精确解读材料内容，驾驭诸子百家的思想主见，平常留意积累和识记，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要留意集合语境的含义作答。

本题：

①人皆知有用之用，而莫知无用之用也