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2024年师范生实习总结常用版

在____年____月____日至____月____日期间，我于-县的音体美中学初二（2）班进行了为期近三个月的教育实习。音体美中学位于-县县城南星路中段，占地____亩，建筑面积达1____余平方米。学校设有____个标准教室和____个专用教室，教学楼内每班配备投影仪，集教学、办公、阅览、实验功能于一体。学校实行寄宿制管理，目前在校生人数超过____人。该校师资力量雄厚，共有教职工____人，其中任课教师____人，中高级教师____人，中级教师____人，省市级骨干教师____名，县级骨干教师和学科带头人____人。

实习期间，我的工作主要包括两大部分：课堂教学和班主任工作。同时，我还参与了其他一些教育活动。我负责的初二（2）班共有____名学生，是一个出类拔萃的集体。他们的语文老师，同时也是我的指导老师，是政教处副主任，备受瞩目。他们使用的是我不熟悉的新型教材，这给我带来了不小的压力，因为我需要作为实习教师为他们授课。虽然我并非内向之人，但站在讲台上面对众多目光，我还是会感到紧张。初次试讲时，我甚至不清楚自己在做什么。幸亏指导老师韩秀丽的悉心指导和鼓励，我逐渐克服了心理障碍，敢于在课堂上犯错和表达自己。我认识到，人必须勇于展现自我，不必担心出丑或失去面子，因为学生们期待着你的表现，所以不能胆怯，必须保持镇定自若，大胆地讲说，自信地表达。即使对某些知识点没有把握，也不能在学生面前表现出犹豫不决。

然而，如何提高教学质量，如何有效地教授他们，成为我亟待解决的问题。我决定从指导老师的教学风格入手。我认真观察和学习指导老师的授课方式，他非常负责，热心地指导我如何听课、如何在课堂上观察学生并适时作出反应以提高教学效果。他的教学风格是让学生掌握课堂主导权，他认为一堂课能让所有学生保持专注、理解并学到知识，就是一堂成功的课。他主要采用教师引导法，即设问析疑，引导学生参与讨论。这种方法有助于激发学生的多元思考，增强他们思维的灵活性，同时也有助于培养他们的沟通和分析能力。设问析疑确实是一种能有效保证学生课堂参与度的教学模式，对提高学生的语文水平和创新能力大有裨益。

在文言文教学方面，韩老师特别注重诵读法的应用。同时，我也对班级学生的语文水平进行了调查，并对新教材进行了深入研究。在备课过程中，指导老师向我强调了一些关键点，如提纲挈领地整理教学内容，对重要知识点有深入理解，上课时能灵活应对，根据课堂进度调整教学。同时，我也协助完成了其他一些行政工作，如复印文件、接听电话、接待来访者、布置会场等。这些琐碎的工作让我学到了很多实用的技能，是我实习过程中的额外收获。

在班主任工作方面，我积极参与各项活动，协助指导老师处理日常事务。由于指导老师是政教处副主任，我也有机会在校长办公室工作，处理一些行政工作，如在工作繁忙时协助接电话，处理文件等。这些经历让我对学校的日常运作有了更深入的了解。

总的来说，我在语文教学和班主任工作方面的实习是成功的。在指导老师的悉心指导下，我在教学技能、课堂管理、学生引导等方面都有所提升，为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

2024年师范生实习总结常用版（2）

1、教学活动：已编写____份教案，多次进行试讲，实际授课节数为____节。

2、班主任职责：在原班主任的指导下，有效协助管理班级日常，成功策划并主持了一次主题班会，主题为《理想-心中的象牙塔》。

经过____个月的教育实习，我获得了全面且系统的实践锻炼，同时也学习到许多课本中无法教授的知识和技能。

首先，实习使我更深入地理解了中学教育的现状，对中学生的学习需求有了更准确的把握，对教师职业的实质有了更真切的体验，这有助于我在未来的工作中更快地适应新环境，从心理层面消除对教学的不安。

其次，实习强化了我对教师职责的认识和荣誉感。教师肩负着教书育人的重任，这一角色是崇高的。每次上课，看到学生们渴望知识的目光，都会感到一种荣誉感，同时也感受到沉甸甸的责任。因此，我期望能准备更优质的课程，提供更精彩的讲解，并且教导学生做人的道理。

再者，实习提升了我的社交能力和口头表达技巧。在新环境中，我需要处理与教师、学生和同组同学的关系，这为我提供了一个宝贵的锻炼机会。通过诚恳、谦逊、好学和负责任的态度，我成功地建立了良好的人际关系，同时也提升了自身的交际和沟通能力。每次____分钟的授课，锻炼了我的口头表达能力，为未来的工作奠定了坚实的基础。

在实习期间，我共进行了____节课的教学，总体上我在教学技能上有了显著的进步。然而，初期我还在一些方面存在不足，如声音不够宏亮，肢体语言和表情表达不够丰富，部分教学内容的讲解不够清晰。在指导老师的帮助下，我逐步改进了这些缺点。

____个月的教育实习虽然短暂，却给我留下了宝