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小学一年级语文培优辅差工作计划

小学一年级语文培优辅差工作计划（精选10篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将接触新的知识，学习新的

技能，积累新的经验，是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为

写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的小学一年级语文培优辅差工

作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学一年级语文培优辅差工作计划篇1

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

二、现状分析

我班共有学生60人，从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看，

大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按

量完成，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较

潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学

生的个体差异外，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，

潜能生得到较大进步。

三、任务和目标

通过小老师一对一的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正

学习态度，提高学习成绩。争取在今年的学习，所有同学都能考出优

异的语文成绩。

四、方法措施

1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽

量排除学习上遇到的困难。努力做好学习过程的趣味性和知识性相结

合。

2、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

4、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

6、采用一优生带一差生的一帮一行动。

7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

9、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课

外作品阅读，不断提高做题和阅读能力。

10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其

继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性

和成功感。

11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发

展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

小学一年级语文培优辅差工作计划篇2

一、学生情况分析：

本学期，我担任一年级(3)班和(4)班的数学教学工作。每班都有

58人。学生都是刚刚从幼儿园上来，有个别学生甚至没有进行学前幼

儿教育。因此学习习惯和行为习惯非常不好，组织纪律性也很差，集

中注意力难以持久，最多只能坚持5分钟左右，自控能力较差，很容

易就随便玩东西。而且对学习的兴趣不浓，自觉地学习的学生很少。

另外，由于基础参差不齐，甚至有的学生要从零开始。所以需要

老师更耐心、细致地引导、启发、教育，尽可能地让所有的学生都参

与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情，让他们从小就乐

学，不会产生厌学的情绪。

二、指导思想：

培优重在拔尖，辅差重在提高。培优辅差是为了让全体学生共同

进步，优生在原来的基础上能发展思维；差生在老师的辅导下能获得

成功的体验，并逐步树立信心而提高学习成绩。

三、培优辅差目标：

通过培优辅差，使学生能充分认识到学习的重要性。让差生掌握

数学学科的基本知识和基本技能，从而提高学习能力与学习成绩；让

优生的思维得到发展。

四、培辅对象：

培优：

辅差：

五、培优辅差措施：

1.在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得

好。

2.注重思想教育和关心他们，让优生不能自傲，差生不要自卑。

3.创设有利教学的情景，提高学生学习兴趣。

4.课堂上关注中下生，让他们都有发言的机会。

5.分层布置练习和作业，对中下生的练习和作业进行面批面改，

及时补缺知识。

6.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断

提高自己的能力。

7.优生要鼓励他们创新，适当增加题目难度，开拓思维。

8.认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的课后辅导，辅导要有

针对性和可行性。

9.多与家长沟通，经常和家长反映学生的学习情况，并了解学生