2024-2025学年部编版初中语文教学设计02 1邓稼先.docx

1邓稼先

设计说明

此文不同于一般的人物传记,而是以中华几千年文化为背景,以一百多年来的民族情结、五十年的朋友之情为基调,用饱含情感的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。教学此课,应该在把握文章内容的基础上,将重点放在感受邓稼先的崇高品格及文章的语言特色上;体会并恰当地运用对比、引用等多种手法来表达中心。

学习目标

1.通过精读,结合人物生平及所处时代,把握人物的性格特征,理解人物的崇高品格。

2.关注能牵动全篇的关键语句和段落,字斟句酌,揣摩品析其含义。

3.感受文中对比手法的运用,长句、短句交替使用的特点,以及平实的语言、真挚的感情。

教学重难点

1.引导学生了解邓稼先的成就和襟怀,把握文章的思想内涵。

2.引导学生把握关键语句和段落,揣摩品味其中的含义和表达的妙处。

3.引导学生感受杰出人物非凡的气质,唤起学生对理想的憧憬和追求。

教学方法

默读、精读法自主学习法合作探究法

资源与工具

(一)资源

1.拓展阅读:许鹿希等《邓稼先传》。

2.影视作品:《让历史告诉未来》。

(二)工具

1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。

2.图书馆资源、网络搜索工具等。

课时安排

2课时。

教学过程

一、课堂导入

展示原子弹、氢弹爆炸的图片,并介绍“两弹一星”的相关资料,激发学生的学习热情,由此导入此课《邓稼先》。

二、预习任务

1.字音字形。

元勋(xūn) 奠(diàn)基 选聘(pìn) 谣(yáo)言

背诵(sòng) 昼(zhòu)夜 昆仑(lún) 殷(yān)红

挚(zhì)友 可歌可泣(qì) 鲜(xiǎn)为人知 至死不懈(xiè)

鞠躬尽瘁(cuì) 当之无愧(kuì) 家喻(yù)户晓 锋芒毕露(lù)

妇孺(rú)皆知 燕(yān)然勒功

2.根据释义明确词语。

很少有人知道:鲜为人知

妇女和孩子都知道。表示某事物广泛为人所知晓:妇孺皆知

承受得起某种称号或荣誉,不必感到惭愧:当之无愧

每家每户都知道:家喻户晓

值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动:可歌可泣

用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场:马革裹尸

指锐气和才干全都表现出来,多形容人气盛逞强:锋芒毕露

接连不断地出现,没有穷尽:层出不穷

指小心谨慎,贡献出全部精力:鞠躬尽瘁

3.文学常识。

此文是一篇人物传记。人物传记一般有两类,一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。这种文体最大的特点是“实录”,可繁可简,一般按时间顺序进行记叙。

三、学习任务一

教师活动

学生活动

设计意图

1.指导学生默读、精读课文。

【精读指导】①通览全篇,了解大意;②把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩其含义和表达的妙处;③注意结合人物生平及其所处时代,通过分析细节描写,把握人物特征,理解人物的思想感情。

2.引导学生思考:此文六个部分分别写了关于邓稼先的什么内容?请用简要的话概括。

3.引导学生思考:课文哪些句段最让你感动,这些内容体现了人物怎样的品质。

4.组织学生讨论交流,学生在小组内发言,教师及时归纳。

1.自读课文,思考此文的六个部分写了什么内容,并尝试用简要的话概括。

2.小组讨论交流,展示总结。

第一部分:邓稼先是一位对祖国和民族发展做出过巨大贡献的杰出科学家。

第二部分:简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。

第三部分:把邓稼先和奥本海默作对比,揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因。

第四部分:作者为邓稼先领导科研人员自主制造出原子弹感到骄傲。

第五部分:写邓稼先在极端困难的条件下,身先士卒、不怕牺牲、勇于奉献的精神。

第六部分:对邓稼先的总体评价。

3.思考问题,结合课文中的具体内容,说一说邓稼先具有怎样的品质。

示例一:“这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。”这句话体现了邓稼先为了国家的原子弹和氢弹研制付出之巨大,以及所取得的成就之卓越,表现了邓稼先坚持不懈、不怕吃苦的精神品质。

示例二:“1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书……7月29日因全身大出血而逝世。”这段话体现了邓稼先

通过初读感知,引导学生概括各部分的主要内容,结合关键语句深入认识邓稼先的精神品质和所取得的巨大成就。以此把握文章大意。

续表

教师活动

学生活动

设计意图

在病情非常严重期间仍坚持工作,突出了他的责任意识和为了祖国核武器事业鞠躬尽瘁的无私奉献精神。

示例三:“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人……他没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格。”这是作者对邓稼先的评价性语句。