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幼儿园中班个案分析与措施范本

【篇一】

案例描述：

吃完午餐，孩子们都在悄悄地议论着。

幼儿A：今天早上来的时候，我觉的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?

幼儿B：是的，早上我乘爸爸的助动车来也很冷，不过我爸爸给我戴了手套

了，就是有点冷，但是我的耳朵很冷的。

幼儿C：耳朵冷就戴耳套，我妈妈给我买了一个很漂亮的耳套，上面还有一

个小白兔的，很暖和的，你也叫你妈妈去买一个呀。

幼儿B：正的不冷吗？

幼儿C：是的。

幼儿A：我现在很冷，怎么办？

孩子们正说着，看见我走过来便问到……

于是我建议孩子们去外面晒晒太阳。孩子们纷纷拿着椅子，来到了阳台上晒

气了太阳。

幼儿A：真地很舒服，有点暖暖的。

幼儿B：让我把手伸出来晒晒

幼儿C：我要跳跳让我的小脚也晒晒……

幼儿A：老师你冷吗？你也来晒太阳吧……

分析与反思：

对于中班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根

据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们已经很

有经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。而老师及时的引导下

让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀，他们不仅会懂得运

动能取暖这个简单的道理，还会懂得关心老师。

【篇二】

今天学校发了一封给家长的信，信的内容是：加强学生和家长的安全意识，

让家长与学校配合做好安全教育工作，特别是夏季即将到来，为了防止溺水事件

的发生，请家长多加注意。

拿到这些信后，我在想如何先教育一下孩子们呢，想到了这次四川大地震，

就有了个好例子。下面就是我与学生的对话：

师：小朋友你们喜欢读书吗？生：喜欢

师：你们都爱读书，有一些小朋友也和你们一样喜欢读书，可是他们再也不

能读书了。

生：为什么啊？

师：因为一场地震，他们死去了。（出示用相机拍的图片）

生：好可怜啊！/掺啊！

师：是啊，我们身边永远存在着危险！比方说：龙卷风、地震、洪水

等，不过这些我们的常识课上都学过应该怎么办。那么电，水呢，这些东西虽然

平时能给我们带来方面，但是如果不小心就会对我们造成伤害。以后天气慢慢暖

和起来，小朋友肯定也喜欢水，也许会到河边或者池塘边去玩，这样就可能有危

险了，很多溺水死去的小朋友都是贪玩才送掉了性命的。所以以后不要随便去河

边玩耍哦！

感叹：每一个生物都在演义着生命的凯歌。并且努力着，希望自己的生命更

有价值。但是也会有身不有己的时候，就像这次四川地震遇难的同胞们，他们哪

一个不是为生命的延续而奔波而忙碌呢？可是天灾阻碍了他们生存的权利，也没

收了他们奔波忙碌的机会。在这里我只能感叹生命的脆弱。因此我们现在做的就

是珍惜自己的生命，珍惜他人的生命。程度的体现我们每个人的生命价值。生命

万岁！

【篇三】

情境一：

游戏区里，孩子们都在高兴地玩着幼儿园新添置的积木，他们大声地向别人

炫耀着自己的作品，浩浩在一旁呆呆地坐着，手指放在嘴里，眼睛羡慕地盯着别

人的插塑作品，看得出来他也想玩，我走过去问他：“浩浩，来给你积木，你也

来一起玩吧！”“我不会。”“会的，浩浩可聪明了，一定可以插得很好看。”“老师，

我很笨的，不聪明，奶奶说的，我不会。”

情境二：

上完一节计算课后，我们班的小朋友都非常的高兴，他们还沉浸在刚才活跃

的气氛中。我想奖励一下刚才听课认真的小朋友。自从学习新纲要精神，特别是

在听完一个年轻老师的课后，对我的触动很大，我开始觉得培养小朋友的自信心

是非常重要的。于是，我说：“刚才认为自己认真听讲，认为自己能够得到小红

花的小朋友请举手。”我们班几乎所有的小朋友都举起了手，但是，浩浩趴在那

里很茫然的样子，而且没有举手，脸上的表情也很沮丧。我问：“浩浩，你怎么

不举手呢？”他说：“我奶奶说我是一个笨小孩，所以我没有认真听讲，什么都

学不会。”

看着他那沮丧的样子，回想他平时沉默自卑的表现，我的心里一阵阵辛酸，

我知道孩子的心受伤了。我说：“浩浩，你奶奶说错了，你是个很聪明的孩子。

昨天你折的小房子棒极了。”他听了之后，眼里发出了亮光。

反思

（1）幼儿有自己的思想，有自己对事物独特的理解，而且，他们的模仿能

力很强。所以，在日常的生活中，我们要谨慎自己的言行，以防自己的不良习惯

暗示