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Unit4Thenandnow
PartB第一课时
LetstryLetstalk
教学目标：
1.听说读写句子：Before,Iwasquiet.Now,Imveryactiveinclass.
2.Iwasshort,soIcouldntridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.
3.听说认读单词different,active.
4.听懂会说本课时的对话.
教学重点：
1.听说读写句子Before,Iwasquiet.Now,Imveryactiveinclass.
2.Iwasshort,soIcouldntridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.
3.different的发音较难。
教学过程：
Step1:Warmup
1.Goover:gocyclingice-skateplaybadminton
2.教师做动作，学生一起说出短语并造句。Gocycling,Icouldgocycling.Ice-skate,Icouldice-skate.Playbadminton,Icouldplaybadminton.
3.齐读Letslearn对话并请学生翻译。
Step2:Presentation
1.教学different.
出示自己小时候的照片，T:Whoisshe?Guess.T:Itisme.Atthattime,IhadshorthairandIwasfat.NowIamdifferent.Allofyouaredifferentnow.板书different,请学生说出它的意思，并教读。
2.教学active和板书句子：Before,Iwasquiet.Now,Imveryactiveinclass.请学生说意思，然后齐读。
3.板书句子：Iwasshort,soIcouldntridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.请学生说句子的意思，然后齐读句子，最后请学生模仿该句子说自己的变化。如：
Iwasshort,soIcouldntplaybasketballwell.Now,Iplayiteveryday.
4.学生自己读对话，回答问题：HowdidMikechange?
5.学生讲解对话，教师答疑。
6.放录音，学生跟读。
Step3:teacher-studentinteraction
1.学生小组读对话。
2.分角色朗读对话。
3.FinshLetstry.
4.用P36的句子灵活运用所学单词及句子谈论家人或朋友的变化。
Step4:Classroomtests
一、选择与句子意思相符的图片。
()1.Hewascute.Hehasbigears.Hewassmile.
()2.Shehassmallglassesandlonghair.Shesquiet.
()3.Shewaskindandfriendly.Shewastallandthin.
()4.HesfromAmerica.Hesverytallandstrong.Hesgoodatbasketball.
()5.Hecouldntridehisbikewell.
A.B.C.D.E.
二、读一读，选一选。
()1.Comeandlookatmyoldphotos.
()2.YourewearingapinkT-shirt.
()3.Wearealldifferentnow.
()4.Before,Iwasquiet.Now,Iamactiveinclass.
()5.Iwasshort,soIcouldntridemybikewell.Now,Igocyclingeveryday.
A.我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。
B.我们现在都不一样了。
C.来看我的旧照片。
D.以前我很安静。现在我在课堂上很活跃。
E.你穿着粉红色的T恤。
三、根据P36L
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