新人教版生物必修1课本习题答案.pdfVIP

第一章.第一节

练习与应用

概念检测

1.（1）√（2）√（3）×（4）√

2.C

3.本题提示如下。

（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组

织中的多种细胞；迎春叶:表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉

细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。

（2）植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有

细胞壁、液泡，有些植物还有叶绿体。

（3）因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组

织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等

功能的器官。

拓展应用

1.提示：可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以

结合学生的生活经验进行举例。运用不完全归纳法时，要审慎地接受所得出的结论，归

纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。

2.病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合

成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不

开细胞的。

3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中熙然发

生，生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。一切动植物都是由

细胞发育而来的，并由细胞和细胞产生物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明

了生物界的统一性，这也支持生物有着共同起源的观点。

第二节练习与应用

概念检测

1.（1）×；（2）√；（3）√。

2.D。

3.提示：根瘤菌是细菌。属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。

拓展应用

1.提示：细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂

而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程

中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。

2.（1）支原体与动物细胞结构的区别是：支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和

核糖体一种细胞器。

（2）支原体与细菌的细胞结构的区别是：支原体没有细胞壁。

（3）支原体是原核生物。

复习与提高

一、选择题

1.C;2.D;3.D;4.C

二、非选择题

1.面概念图

三个问号所表达的连接词，从左到右为：不具有、具有、具有。

2.（1）细胞膜、细胞质、细胞核（或储存遗传物质的场所）。

（2）眼虫、衣藻含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁变形虫、草履虫具

有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁。

（3）眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这

些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能

是与植物、动物共同祖先很接近的生物。

3.（1）提示：可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般讲人工合成生命

定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。

病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般

认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊生物，从这个意义上说，人工合成

脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学成在知识层面获得一个标准

答案，而是活跃思维，认识生物界的复杂性。

（2）提示：人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是

不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，如研制抵抗病毒的

药物和疫苗，从而更好地为人类的坚朗服务；从否行的角度看，人工合成病毒的研究也可能

会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给

人类带来灾难。

第二章第一节练习与应用

概念检测

1.（1）√；（2）×；（3）√。

2.

第二节练习与应用

第三节练习与应用

第四节练习与应用

第五节练习与应用

复习与提高

第三章第一节练习与应用

第二节练习与应用

第三节练习与应用

复习与提高

第四章第一节练习与应用

第二节练习与应用

复习与提高

一．选择题

1.