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*强调解一元一次方程中的关注点,同时它也是易错点,使学生正确理解和把握.解方程时要突出和强调解方程中的“去括号”方法和注意事项.2024年秋季数学冀教版(2024)七年级上册5.3解一元一次方程第2课时解含括号或含分母的一元一次方程冀教版2024第五章一元一次方程学习目标1.能利用去括号、去分母解一元一次方程,并理解每一步变形的依据,提高运算能力,体会化归思想.2.归纳解一元一次方程的一般步骤,并能灵活运用到解方程中.问题1某工厂加强节能措施,去年下半年与上半年相比,月平均用电量减少2000度,全年用电15万度,这个工厂去年上半年每月平均用电多少度?【分析】若设上半年每月平均用电x度,则下半年每月平均用电度,上半年共用电度,下半年共用电度因为全年共用了15万度电,所以,可列方程.(x-2000)6(x-2000)6x6x+6(x-2000)=150000你会解这个方程吗?课堂导入去括号6x+6(x-2000)=1500006x+6x-12000=1500006x+6x=150000+1200012x=162000x=13500移项合并同类项系数化为1新知探究知识点1 通过去括号解一元一次方程例1解方程:6(2x-5)+20=4(1-2x).解:去括号,得12x-30+20=4-8x.移项,得12x+8x=4+30-20.合并同类项,得20x=14.两边同时除以20,得x=.新知探究知识点1 通过去括号解一元一次方程去括号必须注意的事项:1.如果括号外的因数是负数时,去括号后,原括号内各项的符号要改变;2.乘数与括号内多项式相乘时,乘数应乘括号内的每一项,不要漏乘.新知探究知识点1 通过去括号解一元一次方程如何求毕达哥拉斯的学生有多少名?毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家,有一次有位数学家问他:“尊敬的毕达哥拉斯先生,请告诉我,有多少名学生在你的学习里听你讲课?”毕达哥拉斯回答说:“我的学生,现在有在学习数学,在学习音乐,沉默无言,此外,还有三名妇女.课堂导入你有不同的解法吗?解:设毕达哥拉斯的学生有x名.根据题意,可列方程这个方程怎么解?移项,得合并同类项,得两边同时除以,得新知探究知识点2 通过去分母解一元一次方程这个方程中各分母的最小公倍数是28,方程两边乘28.新知探究知识点2 通过去分母解一元一次方程解:去分母得移项,得合并同类项,得两边同时除以-3,得把分数化成整数计算更简单!两种解法有什么不同?你认为哪种解法比较好?新知探究知识点2 通过去分母解一元一次方程利用去分母解一元一次方程:1.解系数是分数的方程时,将方程的左、右两边同时乘各分母的最小公倍数可化去分母,将系数化为整数.2.去分母的依据是等式的基本性质2.新知探究知识点2 通过去分母解一元一次方程例2解方程:解:去分母,得去括号,得移项,合并同类项,得两边同时除以4,得新知探究知识点2 通过去分母解一元一次方程解一元一次方程的一般步骤是:未知数的系数化为1去分母、去括号、移项、合并同类项一元一次方程ax=b(a,b是常数,a≠0)两边都除以a,得新知探究知识点2 通过去分母解一元一次方程1.解方程2-3(2x-3)=0时,下列去括号正确的是()A.2-6x+9=0B.2-6x-3=0C.2-6x-9=0D.2-6x+3=0A随堂练习2.解方程时,为了去分母,应将方程两边同乘以()A.30B.15C.10D.6A随堂练习3.若x=2是方程(2k-7)x=k+7的解,则k的值是()A.1B.-1
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