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如何申报和做好课题研究

;学校安排：2月4日上午培训，某个周末有一晌的时间是外聘专家培训。;不打无准备之战，平时重积累，重教学反思，重读书和教学实践；仅靠几天的突破去完成一个课题的申报几乎是不可能的。想申报的课题是你自己一直思考一直想突破的问题，还要熟悉课题如何申报？如何做好课题？;首先向有兴趣做课题研究的同仁推荐几本书;;什么是课题？;什么是课题?;什么是课题？课题是经过正式立项的问题，它可以是一个问题，也可以是多个问题的组成。这是我的理解。

课题的制订和研究有一定的周期，目前，主要跟着国家的第十四个五年（2021—2025年）规划走。

课题的研究和管理要科学规范，有一定的程序和模式。;申报+立项+开题+研究+结题;课题的级别：;;如何确定课题题目？;;;;;选题研究的基本原则; 如何填写课题申报书？ ;;1、课题名称

如《高中物理学困生“诊疗”策略微探—基于高三第一轮复习的探讨》

【说明】课题题目表述要清楚，要从中可看出--

研究对象：高中物理学困生（初中生，还是小学生）

内容：物理课堂教学（要体现学科）

目标：教学有效性

方式方法：研究、微探、实践;2、研究目的与意义;3、课题提出或研究背景;4、研究现状;5、关键词的界定

;关键词的界定举例;教学实效性：就是教学的效益。主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。

课堂教学实效性：课堂教学实效性就是课堂教学的有效性。有效教学理论的观点指出：教学的有效性=教学内容总量×学生接受内容的百分数。;7、研究对象;具体人数如下：

高一年级一班：52人其中男生34人，女生18人。高一年级二班：52人男生26人女生26人。

高二年级一班：52人其中男生27人，女生25人。高二年级二班：53人男生28人女生25人。

高三年级一班：52人其中男生25人，女生27人。高三年级二班：54人男生34人女生20人。

参与课题实验的学生共计314人。;8、研究内容;《高中物理学困生“诊疗”策略微探——基于高三第一轮复习的探讨》;9、研究的理论基础和事实依据;如心育研究，可借鉴心理学理论；教学研究，可借鉴国内外的先进教学理论。

但千万不能使自己阐述的理论与自己的研究毫不相干，如进行心育研究，却大谈教育理论；进行教学方法和策略的研究，而大谈人体运动理论。这就牛头不对马嘴，风马牛不相及了。

当然，有些研究，教学理论是有交叉的，那么就可以都罗列出来。

;10、研究方法;11、研究的预期成果及成果形式，理论价值及实践价值;而写研究报告，格式及体裁就是我们现在讲的这些个项目及内容，也就是实验方案里内容。

一般地，我们申报时填写成果形式，要量力而行，可只写“研究报告”，也可只写“论文（或论文集）”，可只写“实验研究案例集”，可只写“著作”，或者几者兼而有之。;理论价值及实践价值;关于成果的要求;二、做教学方法（或实践、模式）研究课题

成果形式除了研究报告外，还要有案例集。

三、做校本课程教材编写的研究课题

这类课题研究成果形式，结题时除研究报告，还应提交校本教材。数量按自己确定的研究内容决定。

四、做评价研究课题的成果形式

结题时，应提交研究报告和一定数量的评价使用量表，以及使用说明、分析报告。

;一篇策略案例的格式;12、实施程序和研究进度表;13、课题研究的组织形式;14、完成课题的保障条件;15、经费预算;;;;;;;;;;昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。;