统编版语文三年级下册 课外阅读理解 专项训练 二 （含答案）.docxVIP

三年级下册课外阅读理解专项训练

阅读短文，回答问题。

小河醒来了

过了一个冬天，小河醒来了。太阳照着它，暖暖的；和风吹着它，柔柔的；柳丝挠着它，痒痒的。

小河睁开了睡眼：啊，春天来了！岸边，吐翠的杨柳在婆娑起舞；地里，绿油油的麦苗正在拔节长高；山坡上，那盛开的桃花就像一片火红的朝霞。

小河高兴了，它一边跑一边唱，“春天来了！春天来了”，还把看到的一切都揽进了自己温暖的怀抱。看啊，河面上，五光十色，好一派明媚的春光！

注：选自《片段作文起步》

根据短文内容填空。

（）的杨柳（）的麦苗（）的桃花

（）的朝霞（）的怀抱（）的春光

用——画出文中一个排比句。

用～～～画出文中一个比喻句。

你眼中的春天是什么样子的？

阅读短文，回答问题。

和你在一起真好

和你在一起真好。

我看到了，你在向我微笑。

早上起来，我就和你计划着，我们今天要到哪里去玩。

在公园里，你坐在椅子上看报纸，我在一边堆沙丘。

但我绝不会忘记你的，我保证。

我向着天空爬了好高好高，但我并不会害怕。

因为我知道你在那里，你会接住我的。

中午，我打碎了一只玻璃杯，但你说没关系——还吹着口哨，把玻璃碎片打扫干净。

下午，你把地板擦干净。

但不一会儿，我就又把地板弄脏了。

晚上，我坐在你的膝盖上，听你给我讲好听的故事。

我也会趴在你的耳朵旁大声唱歌。

睡觉的时候，你会给我盖上被子，因为我喜欢盖上被子睡觉。

他们叫你“熊爸爸”，我感觉和你在一起真好。

我们已经迫不及待明天的到来了！

注：选自2007年5月1日《少年儿童故事报》。

请在文中用——画出表示时间节点的词语，这些词语表明文章的写作顺序是（）。

你认为你和谁在一起真好？说一说。

阅读短文，回答问题。

彩色的小河

森林里有一条清亮亮的小河，动物们都喜欢在小河里戏水。一天，小兔来到小河边洗手绢，他洗呀洗呀，捞起来一看，咦，手绢怎么变成红色的了？他再仔细看呀看，一会儿，河水又变成了绿色，再过一会儿，河水变成蓝色了。

“清亮亮的小河变成彩色的小河啦！”

动物们奔走相告。小羊用彩色的河水画画，它画出青山绿水和美丽的森林，好看极了。小猴用彩色的河水描了一张彩色脸谱，他戴上脸谱神气地在森林大街上走。大伙都说：“脸谱真好看！”花鹿来到小河边，用彩色的河水染了一件漂亮的衣服，动物们赞美道（）花鹿小姐穿上花衣服（）太好看了（）

彩色的小河并没有让大家欢喜几天，不幸的事发生了。

一天，小兔刚吃完早饭就捂着肚子直喊：“肚子疼！”他被送到森林医院，只见小猴、小羊、小花鹿……还有许多动物都在排队就诊，原来大伙喝了彩色小河的水，生病了。

白象大夫给大伙治完病，就把这事告诉了熊探长。熊探长沿着小河往上游寻访，终于找到了一家染坊。他把染坊的主人红毛狐狸带到森林警察局，下令关闭了染坊。

不久，彩色的小河又变成清亮亮的小河了。

注：选自《睡前十分钟故事（春）》

在文中（）处填入恰当的标点符号。

你喜欢清亮亮的小河还是彩色的小河呢？说一说你的看法。

阅读短文，回答问题。

花钟

夏天，天亮得早，我起得也早。

大约五点钟，我去湖边散步、做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。

我听见虫儿在草丛里鸣叫。露水很重。那虫儿的鸣叫声也是湿润的，不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭——那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭。他们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。（我还想那绿色的蔓条儿，该是电线了？）

当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远的望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。

我提醒自己，该回家了；吃过早饭就去上学。我从没有迟到过。

我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回来吃早饭了。

我知道，许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。它们和我们一样。

注：选自《和树谈心》。

根据文章内容填空。

大约（）的时候，牵牛花开放了，我去（）。

大约（）的时候，蒲公英开放了，我回来（）。

小朋友留心观察一下，你发现过这样有趣的花钟吗？

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