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小学英语教学经验交流发言稿

篇一：小学英语教学经验交流材料

小学英语教学经验交流材料尊敬的各位领导、各位老

师：

大家好！

首先，感谢市小学教研室领导给我提供了一个跟在座

的各位领导、老师们学习交流的机会。在上学期全市六年级

质量抽测中，孟子小学英语成绩取得了较大的进步，成绩的

取得与教研室领导的关心指导，学校领导的科学管理和学校

英语教研组的精诚合作是分不开的。现就我校英语教学工作

给大家汇报一下，不足之处，还请多多指导。

过去的一年，学校召开了教学质量提升年动员大会，

制定了一系列措施，引领教师专业成长，提高课堂教学效率，

促进教学质量不断提升。我从以下几个方面与大家交流一下

我们的具体做法。

一、强化教育教研，精心开展备课。以学校提出的

“高度的准确性、明确的目的性、极强的针对性、周密的计

划性、准确的预见性”的备课要求为指导，在课前备课中，

我们努力做到：１．熟悉标准要求，深入钻研教材。每学

期开学前，我都认真学习教学标准，准确理解教材的编写意

图，明确把握教学目标，弄清“双基”的具体内容及能力

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培养要求，掌握重点，研究各单元、章节在教材中的地位和

作用及内在联系，挖掘教材的思想教育内容，认真制定教学

计划。

２．面向全体学生，注重学生个别差异，增强教学的

针对性。充分了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏，

以及学生的接

受能力、学习方法和学习习惯，确定教学内容的取舍（主

要是拓宽、加深的程度）、教学方法的选择、教学过程的安

排和课堂训练的设计，做到面向全体学生，同时抓好优等生

的培养和学困生的学习辅导教学工作。

选择恰当的教学方法，做到“三适应”（适应教材、适

应教师、适应学生）、“三有利“（有利于激发学生兴趣、有

利于调动学生思维、有利于提高学生素质），使学生不但“学

会”而且“会学”，培养能力，发展智力。

3．精心设计教案，注重课堂结构的改革。结合学校开

展的“人人一篇优秀教案”的活动，认真撰写教案，体现教

改精神，反映新的知识信息。坚持写教后感和教学随笔，不

断总结教学经验，学校定期检查教师教案并及时反馈，然后

根据学校的反馈意见进行整改，教案的质量逐步提高。

4．围绕教学目标，精心设计习题。我在钻研教材的基

础上，围绕课堂教学目标，精心设计尝试题、例题、巩固性

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习题、终结性检测题以及家庭作业等，努力在达成课堂教学

目标上下功夫。所有练习题要针对好、中、差三类学生设计。

二、打造高效课堂，提高学习效率

提高课堂效率的关键在于抓住课堂这个主阵地。学校

狠抓常规教学，提出“向40分钟要效率”，对教师提出了更

高的要求。为此，我在加强课堂教学时从以下几个方面狠下

工夫：

1.激发学生学习英语的兴趣。爱因斯坦也曾说过“兴

趣是最好的老师”。首先，我在课堂上做到多表扬，少批评、

多鼓励、少斥责，帮助部分学生克服胆怯、自卑心理，从而

树立自信，激发学习动力。采取多种教学方法，设计不同活

动，以满足学生个

体差异，使每个学生都可能受到老师的表扬和鼓励，从

而获得成功的快乐。其次，课前我经常利用多媒体播放一些

经典的英文歌曲，使学生陶醉于优美旋律所表达的美好情绪

之中，从而激发他们学习英语的兴趣。再次,课堂节奏也影

响着学生的学习兴趣。我上课时经常盯着学生的眼睛看，通

过眼神猜透学生的心思。如果发现学生没跟上老师，则要放

慢进度；反之亦然。总之，节奏过快或过慢都会使学生对老

师和课程索然寡味，影响了学习效率。

2.营造和谐宽松氛围培,养学生思维分析能力。古人云

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“亲其师，信其道”。一堂生动活泼的英语课对学生来说是

一种愉快享受。师生之间和谐愉快的课堂气氛有利于学生身

心健康，增强学生认知能力，从而提高学习效率。我平时比

较注意教师与学生之间的地位平等性，在课上多用“p