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教书育人楷模事迹简介(通用15篇)

8月8日，教育部发布《2024年度全国教书育人楷模推选活动启事》，公示了2024年度全国教书育人楷模候选人名单。下面是关于教书育人楷模事迹简介的相关内容，盼望对大家有所关心!

教书育人楷模事迹简介（精选篇1）

涂勇，男，汉族，1966年7月生，中共党员，河南职业技术学院副教授。他潜心执教约35年，乐观参加学校课程建设、教学改革及技能大赛和实训基地建设，是数控铣削行业进展、人才培育及技能鉴定改革建设的参加者和见证者。他致力于高素养高技艺技能人才培育，乐观参加技术文件制定、解读、培训，科学规范制定标准，连续5届担当世界技能大赛国家队数控铣项目中国技术指导专家，先后带出4个世界技能大赛冠军，刷新了中国在世界技能大赛中数控铣项目的获奖历史纪录。曾获国家级技能大师、河南省技术能手等荣誉。

教书育人楷模事迹简介（精选篇2）

黄柳平，女，汉族，1974年3月生，中共党员，广东省梅州市兴宁市第一幼儿园党支部书记、园长。她扎根山区幼教32年，用爱心唤醒自闭孩子，用急躁感化问题儿童，利用废旧材料自制玩教具，解决了山区玩教具缺乏的难题。在担当幼教专干和教研员期间，她走遍全市279所民办园，坚持每学期100天以上时间深化农村园指导，参加规划建设20所乡镇中心园及10所城区公办园，指导多所幼儿园评为市一级幼儿园、省级规范园，培育出一大批青年骨干老师和幼儿园园长，为当地学前教育进展作出贡献。曾获全国模范老师、全国教育系统巾帼文明示范标兵等荣誉。

教书育人楷模事迹简介（精选篇3）

侯莉敏，女，汉族，1965年11月生，中共党员，广西师范高校教育学部教授。她带领讨论团队长期扎根西部，聚焦区域学前教育质量提升，通过组建“省—县—乡镇”三级教研队伍，建立了集“开发—试验—示范”为一体的实践联动机制，实行“点(试点园)—线(片区幼儿园)—面(全市幼儿园)”的辐射方式，以“调研诊断—行动支持—评估反馈”为工作路径，实现了幼儿园教学讨论与指导的机制创新。实践模式在多地幼儿园中推广，促进了200多所乡镇幼儿园的改革进展，带动了千名农村幼儿老师的专业成长，惠及数十万幼儿。曾获全国五一劳动奖章、国家级教学成果奖一等奖、全国优秀老师等荣誉。

教书育人楷模事迹简介（精选篇4）

黄建平，男，汉族，1962年11月生，无党派人士，兰州高校大气科学学院教授、中国科学院院士。他建立了我国半干旱气候观测系统，构建了半干旱气候变化机制的理论体系，取得了一系列国际领先成果，并引领学科成长为“双一流”建设学科。他坚持科教融合，开创了在西北荒漠锤炼领军人才的讨论生培育模式，为我国气象关键核心技术领域培育了一批科技领军人才，使兰州高校成为气候变化领域具有重大国际影响力的人才高地。他领衔的大气科学老师团队入选首批“全国高校黄大年式老师团队”。曾获国家自然科学奖二等奖、全国创新争先奖、国家级教学成果奖二等奖等荣誉。

教书育人楷模事迹简介（精选篇5）

遇旻，女，汉族，1965年6月生，中共党员，宁夏回族自治区银川市试验学校教育集团党委书记、老师。她从教37年以来，从一名一般思政老师逐步成长为学校管理带头人，在自治区领先开展“党建领航”工程，研发“赓续红色校史·强国有我”校本思政课程，使同学们的人生底色更加鲜红。在她的带领下，集团校先后直管、代管、托管14所学校，结对帮扶固原、中卫等地40余所学校。作为名校长工作室主持人，她以师带徒的方式培育50余名优秀的学校校长，为推动区域教育优质均衡进展作出贡献。曾获全国巾帼建功标兵、宁夏回族自治区先进工等荣誉。

教书育人楷模事迹简介（精选篇6）

彭俊姣，女，汉族，1963年1月生，中共党员，广西南宁市其次中学老师。她从教41年，乐教爱生，以教学艺术启智润心。她针对“套作”顽疾构建了“真写作”课程，在广西29所中学实施，并在5个省进行推广。她担当教研组长22年，提倡“涵养正气、以文化人”的教研组文化，打造名师团队，成为学科标杆。以“真写作路径”模型和“深阅读育人”模式为引领，培育了一批又一批学科带头人。她带领团队支教，脚印?????遍及多地边疆学校，累计送教下乡102场次，培育骨干老师数以千计。曾获国家级教学名师、国家级教学成果奖二等奖、广西基础教育教学成果奖特等奖等荣誉。

教书育人楷模事迹简介（精选篇7）

张艾平，男，汉族，1983年9月生，中共党员，西藏职业技术学院思政课老师。在藏执教19年间，他探究大思政的高效实施模式，用生活语言讲马克思主义理论，让同学爱上思政课。他组建老西藏精神学习与传承社团，为社会各界人士21万人次讲解3200多场。他创建老西藏精神劳动教育基地，带领同学开荒植树，完成110亩荒山绿化。他常年带领同学调研西藏的红色文