《新媒体创意与作品设计（全彩慕课版）》-课程标准 .doc

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《新媒体创意与作品设计》

课程标准

使用专业

修读学期

制订时间

2024年8月

课程代码

课程学时

48（含实训）

课程学分

3

课程类型

理论+实践

课程性质

专业必修课

课程类别

专业核心课

对应职业资格证或内容

执笔人

合作者

审核人

课程定位

本课程是一门依照高等教育培养目标与新媒体行业设计岗位需求设置的专业核心课，主要面向新媒体类、新闻传播类、电子商务类等相关专业的学生。

本课程旨在培养学生在新媒体环境下的创新思维与作品设计能力，使学生能够熟练运用新媒体技术，结合创意策划，设计出具有吸引力和影响力的优秀作品，成为既具备扎实理论基础，又拥有卓越实践能力的新媒体创意与设计人才。本课程不仅注重理论知识的传授，更强调实践操作的训练，通过案例引导与任务驱动的方式，让学生在实践中掌握新媒体创意与作品设计的核心技能。

本课程聚焦于激发学生的创意潜能，案例设计的作品均对标全国大学生广告艺术大赛的标准，涉及的作品形式包括创意策划、图片、视频、音频、动画、H5、小程序等，几乎覆盖大广赛参赛作品的全部类型，课赛融通，赛教融合，能够助推学生在新媒体领域创作出既具有艺术美感又符合市场需求的高质量作品。

课程设计思路

（一）设计理念

本课程的教学以培养应用型人才为出发点，瞄准新媒体岗位的实际需要，融合创新思维、技术实践与市场导向，旨在通过系统的教学体系培养学生敏锐的创意洞察力、扎实的技术应用能力、良好的市场分析能力以及团队协作精神。

（二）课程设计思路

1．教学内容设计

新媒体创意设计通过增强媒体内容的吸引力、丰富内容的传播形式并实现精准定位，能够推动新媒体内容传播的创新和发展。本课程以数字经济时代为背景，系统地讲解了新媒体创意设计相关知识与技能。本课程共分为9章，分别为新媒体与新媒体创意设计、新媒体创意策划、新媒体图片创意与设计、新媒体音频创意与设计、新媒体视频创意与设计、新媒体动画创意与设计、新媒体H5创意与设计、AI创意与设计，以及微信小程序设计等。

2．教学模式设计

本课程采取“目标驱动，学做合一”的教学模式，以新媒体创意与作品设计为教学目标引领整个教学过程，以案例为载体培养新媒体设计岗位所需的职业能力和职业素养。依托完善的实训条件，让学生在进行课程实训时，完成真实的设计任务，实现学做合一。通过与新媒体企业等建立校企合作关系，为教学提供项目资源，实现实训任务的实战化，提高学生学习的积极性和成就感。

3．教学方法设计

本课程采用讲授法、案例法、实践法、启发法、互动法等教学方法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织者和工作过程的引导者。

在实训阶段，可以承接合作企业或机构的新媒体设计任务，根据任务安排学生组成若干个学习小组，分配不同的职责，进行协作式学习，共同完成相关任务。教师课前下达任务书，陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程为引导，并最终形成学习成果。以班级为单位共同观摩评价，还可引入企业导师参与课程学习指导和成果评价。

4．教学过程设计

教师通过多元化教学，将所需掌握的知识点融入新媒体设计实训项目，使学生能够更真实地体验和参与到项目的实战流程中。通过案例观摩+教师指导+学生实践，使学生能够更快地掌握相关技能。通过启发引导的授课方式，培养学生的创新思维，促进学生对核心技能的掌握和实训任务的实施。

课程学习目标

本课程旨在培养学生掌握新媒体环境下创意策划与作品设计的能力，通过系统学习新媒体理论、技术工具、设计原理及案例分析，使学生能够灵活运用创新思维解决实际问题，创作出具有时代感、艺术性和互动性的新媒体作品。

（一）总体目标

本课程强调理论与实践相结合，不仅要求学生掌握新媒体创意与作品设计技能，如创意策划、图片设计、音频设计、视频设计、动画设计、H5设计、AI设计、微信小程序设计等，还注重培养学生的审美鉴赏力、市场分析能力及团队协作能力，以便在快速变化的媒体环境中成为能够引领潮流、满足用户需求的新媒体创意与设计人才。

（二）具体目标

1．知识目标

（1）了解新媒体和新媒体创意设计，以及从事新媒体职业需要具备的能力。

（2）掌握市场调研、构建用户画像、素材获取、文案策划与撰写的方法。

（3）掌握使用Photoshop、Illustrator设计新媒体图片的方法。

（4）掌握使用Audition录制与编辑音频的方法。

（5）掌握使用Premiere、AfterEffects、剪映制作短视频的方法。

（6）掌握使用Animate制作动画广告的方法。

（7）掌握使用易企秀制作H5的方法。

（8）掌握AI创意设计的原则与技巧，AI提问、AI写作、AI音频转写的方法。

（9）掌握微信小程序的设计方法。

2．职业能力目标

（1）能够根据调研内容挖掘用户需求，并构建用户画像。

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