八年级道德与法治上册 第二单元 与人和谐相处 第5课 平等与尊重 第1框 平等对待你我他教案 陕教版.docx

八年级道德与法治上册第二单元与人和谐相处第5课平等与尊重第1框平等对待你我他教案陕教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民责任、平等观念和尊重意识。

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解和掌握平等与尊重的相关法律知识，提高学生的法律意识，使学生能够自觉地遵守法律，维护法律的尊严。

2.公民责任：培养学生具有社会责任感，使学生明白作为公民应该尊重他人，平等待人，不以身份、地位、财富等差异来对待他人，积极参与社会公共事务，促进社会和谐。

3.平等观念：帮助学生树立平等观念，使学生认识到每个人在法律面前都是平等的，不论年龄、性别、民族、职业等，都应该得到平等的对待。

4.尊重意识：培养学生尊重他人的意识，使学生理解到尊重他人就是尊重自己，尊重他人的人格、权利和尊严，培养良好的人际关系，促进社会和谐。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解平等与尊重的含义及其在生活中的重要性。

2.学生能够掌握相关的法律知识，明确法律对于平等与尊重的要求。

难点：

1.学生对于平等与尊重的深层含义理解不够，难以在日常生活中做到真正的平等与尊重。

2.学生对于相关法律知识的理解和应用存在困难，难以将法律要求转化为自己的行为准则。

解决办法：

1.通过生活案例的分享和讨论，引导学生深入思考平等与尊重的意义，从而提高学生对平等与尊重的深层理解。

2.通过角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实践中学习和体验法律知识，提高学生对法律知识的理解和应用能力。

3.提供具体的法律条文和案例，帮助学生明确法律对于平等与尊重的要求，并引导学生如何将这些要求应用到日常生活中。

4.鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，及时解答学生的疑问，帮助学生克服理解上的困难。

5.布置相关的练习和作业，让学生通过实际操作和思考，加深对重点知识的理解和记忆。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分享和讨论真实的生活案例，引导学生深入思考平等与尊重的含义及其在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定的话题或问题进行讨论和交流，培养学生的合作意识和批判性思维能力。

3.角色扮演法：让学生通过扮演不同的角色，亲身体验和感受平等与尊重的重要性，提高学生对相关法律知识的理解和应用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示图片、视频、动画等丰富的教学资源，帮助学生直观地理解平等与尊重的概念和法律要求，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.在线互动平台：利用教学软件或在线互动平台，开展课堂小测验、讨论区交流等活动，促进学生主动参与课堂，巩固所学知识。

3.虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，模拟真实的法律场景，让学生身临其境地体验和学习法律知识，提高学生的实践能力和法律意识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解平等与尊重的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习平等与尊重内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确平等与尊重教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习平等与尊重的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解平等与尊重的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕平等与尊重问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对平等与尊重知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决平等与尊重问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与平等与尊重内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合